5.下列四组句子中与其他三组句子表达方式不同的一项是(2分) (3)《父爱之舟》是一篇回忆性散文，从梦境开始，引人对往事的 南开区期末试卷 () 回忆；以从梦中醒来、汨湿枕边结束，首尾呼应。() A.珍珠鸟放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动 (4)郭沫若先生的《白鹭》一文行文简洁，结构严谨，描写了白鹭 (时间：90分钟满分：100分)》 的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜 B.即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微 爱和赞美之情。 () 四 总分 光在飞行，这情景着实迷人。 二、阅读课文片段及相关资料，回答问题。(9分) 得分 C.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪 飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商 一、语言积累和运用。(39分) 计数。 D.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再 商皇皇。千将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古， 1.给下列加点字选择正确读音。用“√”表示。(6分) 熟悉(xixi) 勉强(giang giang） 是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 横有八荒。前途似海，来日方长。 6.下列诗句、作者及出处不一致的一项是(2分) 美哉， ！壮哉， 凛洌(lei lie). 皲裂(jun.gui) A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（林杰《乞巧》） 9.文段节选自课文《 》,作者 。(2分) 冤枉(yuan yuan) 馈赠(kuikùi) 10.在文段的横线上按课文内容填空。(2分) 2.看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁）(4分) B.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》） 11.根据下列解释，写出文中的词句。(3分) C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。[朱熹《观书有感（其一）》门 en hui ding zhǔ fan zhi di (1)头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（王维《山居秋暝》） 7.依据提示填空。(9分) (2)鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 3.把下列词语补充完整，并选出合适的词语填空。(10分) (1)《己亥杂诗》中表达诗人渴望当政者能够广纳人才、振兴国 ()通人和 不可( )量 家的诗句是：“ (3)宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 足( )多谋 完好无() 。”《示儿》中表现陆游渴望祖国统一的诗句是：“ ( )奢以俭 金碧()煌 ”《长相思》中表 12.下列对于文段理解有误的一项是(2分) () 心( )神怡 应接不( ) 达词人思乡之情的一句是：“ A.文段中“少年中国”是指富有创新精神和爱国志向的一代民 (1)圆明园的毁灭是世界文化史上 的损失。 (2)《古人谈读书》中的“ 族新人。 (2)夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 ,是知也”告诉我们要以诚实的态度对待学习；说 B.“河出伏流，一泻汪洋”象征少年中国发展的潜力不可限量。 明“学”和“思”关系的句子是：“ C,文段运用列举把少年和国家紧紧联系在一起，说明了少年 4.下列句子没有使用修辞方法的一项是(2分) ( 与国家命运不可分割的关系。 A.他看上去修长、纤弱，身穿一身黑色云锦衣衫，衣衫上的梅 余尝谓读书有三到， D.文段想说明老年人都已老了，建设国家只能靠身强力壮的 花，仿佛开在树枝上。 8.判断正误，对的画“√”，错的画“X”。(4分) 年轻人。 B.心既到矣，眼口岂不到乎？ (1)“兴高采烈、呕心沥血、得意忘形、诡计多端”，这四个词语的 三、阅读短文，回答问题。(22分) C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 感彩是一样的」 () (一)非连续性文本阅读。(5分) D.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色 (2)“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头 ... ...
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