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课件网) 人教版九上 4.2 水的组成 1.通过氢气燃烧实验和电解水实验认识水的组成，了解探究物质组成的一般思路和方法。 2.了解氢气的物理性质和化学性质。 3.知道单质、化合物的区别及氧化物的含义。 “金、木、水、火、土”是中国古代五行学说的五种元素，以现在的知识看来，水是一种元素吗？水由什么组成呢？ 战国末年《尚书》的“五行学说” ？ 水 氢气燃烧实验 氢气：H2 物理性质 颜色 气味 是否易溶于水 密度 比空气_____ 无色 无臭 难溶于水 小 排水法 向下排空气法 如何收集氢气？ 氢气：H2 化学性质：氢气具有_____性 可燃 注意：混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验它的纯度！ 若发出尖锐爆鸣声 氢气不纯 若发出的声音很小 氢气较纯 预习 准备 实验4-4 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,过一会儿， 观察烧杯壁上的现象。 现象 结论 氢气+氧气 水 点燃 文字表达式： 点燃 H2 + O2 H2O 水是由氢元素、氧元素组成的。 安静地燃烧，放热，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠产生。 氢气有可燃性，在空气或氧气里燃烧生成水。 水的组成及变化 预习 探究实验 在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。 现象 与电源正极相连的玻璃管内 与电源负极相连的玻璃管内 体积比 产生气泡少 产生气泡多 水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。 V正：V负=1:2 预习 探究实验 切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录实验现象。 氢气+氧气 水 通电 文字表达式： 内容 正极气体 负极气体 现象 解释 木条燃烧得更旺 产生的是氧气 产生的气体可燃， 火焰为淡蓝色 产生的是氢气 水的组成： 水是由氢元素、氧元素组成的。 水 通电 氢气 + 氧气 氢元素和氧元素 氢元素 氧元素 定性 正氧负氢 氢二氧一 氢气 氧气 H2O H2 O2 水分解的微观实质： 预习 准备 根据精确的实验结果，每个水分子是由 2 个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为 H2O。 水分解的微观实质： 预习 准备 当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 微观解释： 水 氢气 氧气 （H2O） （H2） （O2） 这三种物质元素组成上有什么不同？ 单质、化合物、氧化物 物质的分类： 预习 准备 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 由同种元素组成的纯净物，如氢气（H2） 、氧气（O2） 由不同种元素组成的纯净物，如水（H2O） 氧化物 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，如水（H2O） 注意:由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物、金刚石和石墨的混合物等。 氧化物： 预习 准备 由两种元素组成 是化合物 有一种元素是氧元素 二氧化碳（CO2） 氧化铁（Fe2O3） 氯酸钾（KClO3） 高锰酸钾（ KMnO4 ） 氧化物 含氧化合物 分类： 预习 准备 分类是一种科学方法。根据研究对象的共同点和差异点，将其分为不同的类别，可以帮助我们分门别类地研究和认识物质及其变化的规律。 一些化学反应 单质 化合物 分解反应 化合反应 依据元素组成 纯净物 依据反应物和生成物种类的多少 化学性质 物理性质 混合物 氢气的性质 水 氢气+氧气 通电 正氧负氢，氢二氧一 水由氢、氧元素组成 化合物 单质 水的电解实验 水的组成 物质的分类 纯净物 1.如图是电解水的简易装置，下列有关叙述不正确的是（ ） A．a是电源的负极，b是电源的正极 B．若负极产生10 mL气体，则正极产生5 mL气体 C．产生气体时，水槽中的液面会逐渐上升 D．水中加入少许的硫酸钠是反应的 ... ...
