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课件网) 作者—毛泽东 纪念白求恩 学习目标 壹| 理清课文写作思路，把握段落之间的关联； 学习对比手法，理解其作用；学习本文叙议结合，以议为主的写法 贰| 叁| 学习白求恩大夫的优秀品德 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 走近作者 背景资料 白求恩（1890—1939），全名诺尔曼·白求恩（Norman Bethune），加拿大共产党员，国际主义战士，著名的医生。白求恩有一次在为伤员实施急救手术时受感染，1939年11月12日在河北唐县不幸逝世;他在生命的最后时刻，仍怀着崇敬的心情，想念着毛泽东。毛泽东得知白求恩牺牲的消息后，非常悲痛。12月1日为延安各界追悼白求恩的大会，亲笔写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热忱。”12月21日，毛泽东为八路军政治部、卫生部于1940年出版的《诺尔曼·白求恩纪念册》撰写《学习白求恩》一文高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。 掌握字词音形 （1）给下列红字注音 热忱（ ） 狭隘（ ） 以身殉职（ ） 拈轻怕重（ ） 鄙薄（ ） 纯粹（ ） 漠不关心（ ） 晋察冀（ ）（ ） chén ài xùn niān bó cuì mò jìn jì （2）根据拼音写汉字。 派qiǎn（ ） pèi（ ）服 精yì（ ）求精 见yì（ ）思迁 遣 佩 益 异 词语积累 殉职 狭隘 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 见异思迁 在工作中要勇于挑重担，那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想是不对的。 学习不能见异思迁，朝三暮四，而应脚踏实地，锲而不舍。 为公务而牺牲生命。 心胸、气量、见识等不宽广。 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 本意是肢体麻木，没有感觉。 看到别的事物就改变原来的主意。 整体感知 1.默读课文，并找出各段的中心句，用“_____“画出。 2.依据重点句的意思用“这一节内容赞扬了白求恩的_____精神”的句式对中心句进行概括。 一个外国人，毫不利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自已的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 整体感知 第一段 第二段 第三段 第四段 课文整体上是总———分———总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。 白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治，后业务的认识原则。 整体感知 各段内容之间是怎样联系的？ 默读课文，边读边标出段落序号，要读准字音，语句流畅，感情充沛。同时思考：毛泽东笔下的白求恩同志是一位怎样的人？ 默读要求 不指读 不动唇 不停顿 遇到不理解的生字词做记号 课文感知 试找出每一段的中心句，用“ ... ...
