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课件网) 为学患无疑，疑则有进。 ———[宋]陆九渊 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。 1 2 3 4 5 呼风唤雨 获得 huàn huò 依赖 lài 潜入 qián 百亿 yì 奥秘 探索 船舶 suǒ ào bó 物质 zhì 哲学 zhé 世纪 jì 1 2 3 4 5 自由读，关注你在读书时产生的问题，可以写在课文段落旁边。 你提出的问题哪些才是对理解课文有帮助的呢？ “程控电话”是20世纪的科技成果，不影响对课文的理解，我们可以查阅资料解决。 后形容事物蓬勃向上发展的形势。 科学技术的成就犹如竞相开放的梨花，蓬勃向上发展。只有理解了这个问题，才能理解文中说20世纪的成就多且有蓬勃发展趋势的意思。 联系生活实际，谈谈你的看法。 小组内整理，选出对理解课文有帮助和能引发深入思考的问题，如果不好提出，我们先来学习别人怎么提的。 1 2 3 4 5 问了什么？ 何时提出 如何提出？ 问了有什么用？ 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “‘千里眼’和‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙“在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化 1 2 对呼风唤雨不理解 激发兴趣，想读下去 读到时提问 设问 1 2 发现：本来就有 发明：从无到有 对这个两个词的区别不理解 推动阅读，更好理解 哪些是发现？哪些是发明？ 1 2 读到陌生词、新鲜感的词和以往理解不同的词时，我们可以提出有助于理解课文的问题。 3 读到时提问 提到的这两个词和神话中的不一样 产生联想，深入理解 读完后提问 拓展知识，引发思考 问了什么？ 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “‘千里眼’和‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙“在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化 难 易 中 易 难 难 从全文出发，理解作者意图 从细节入手，聚焦关键词句 从生活出发，联系现实与想象 1 2 3 4 5 赶紧试着多提几个对理解课文有帮助和能引发深入思考的问题吧！ 核（核心） 孩（孩子） 刻（立刻）
