2024湘美版七年级上册第一单元 我们在一起 第2课《凝聚的力量》课件(共38张PPT，内嵌视频)

(课件网) 2、凝聚的力量 第一单元 我们在一起 2024湘美版初中七年级上册美术 汇报人：XXX 时间：202X 第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 第三部分 延伸拓展 目录 第一部分 新课导入 作品欣赏 ——— 于细微处汇聚力量 美术作品以其独特的表现方式，从迥异的个性中聚起共识，从纷纭的悲欢中凝结情感和力量。富于真实质感的作品，总是更能唤起人们的共鸣，给民族、社会的凝聚与进步带来深远的影响。 《伏尔加河上的纤夫》 （油画）1870-1873 列宾（俄罗斯） 俄罗斯国家博物馆藏 《西沙之晨》（油画）1979 何岸 中国美术馆藏 《草原盛会》 （油画）2007 吴云华 中国美术馆藏 《月 夜》（油画）1880 克拉姆斯柯依 《松树林》（油画） 1872 希施金 《金色的秋天》（油画） 1895 列维坦 作品欣赏 ——— 凝聚生活之美 第二部分 新知讲解 艺术家如何通过美术作品凝聚生活之美？ 历史背景：经济条件、社会文化背景 形式分析：构图、造型、色彩、环境、明暗 在艺术作品中，群体场景里的人物互动增强了集体的力量和凝聚力，使作品更有感染力。 归纳、整理、构思 ——— 创作 体验、经历、故事等素材 情感表达 美术作品怎样展现凝聚的力量？ 《伏尔加河上的纤夫》（油画）1870-1873 列宾（俄罗斯） 俄罗斯国家博物馆藏 1870年夏季，列宾与同班同学华西里耶夫一起来到伏尔加河河畔写生。俄罗斯的母亲河那美丽的风光给列宾极大的震动。他从来没有如此亲近地看过自已的母亲河，但是随之而来的一幕却使他的心阵痛起来。涅瓦河河畔的那一幕再次上演了，一群蓬头垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着沉重的平底货船，艰难地向前移动着。列宾的创作激情被触发了，在随后3年时间里，他专门到伏尔加河旅行了两次，他采访纤夫，和纤夫们交朋友，并进行了大量的观察和写生。1873年，《伏尔加河上的纤夫》终于完成了。 历史背景 《伏尔加河上的纤夫》是19世纪俄国画家列宾创作的一幅油画。 这幅画描绘的拖船工人在伏尔加河畔拉船的景象，画面中画了11个饱经风霜的劳动者，面容严峻，双肩低垂，穿着破旧的衣服，呈现出一种疲惫不堪的状态。 形式分析：画面内容 视线 凝聚力量向前 静 三角形 动 形式分析：构图 领头的是一位胡须斑白的老者，眼睛深陷，坚毅的面孔透出饱经风霜的智慧，但愁苦的表情仍然显示了他对于艰苦生活的无奈。 形式分析：人物造型 队伍中还有一个较为突出的形象，是处在队伍中部的一位少年，可以看出他才开始这样的工作不久，皱着眉头还不太习惯，他直起腰想用手松一松肩头紧勒的纤绳，毕竟年轻，还不甘心忍受这样的苦楚。 形式分析：人物造型 形式分析：人物造型 背景的色彩昏暗迷蒙 全画采用淡绿、淡紫、暗棕色来描绘物象，使气氛显得惨淡，增强了全画的悲剧性。 形式分析：色彩 惆怅、孤苦、无助、悲剧性、艰辛 形式分析：环境 明 暗 暗 暗 暗 明 暗 形式分析：明暗 该画反映了俄国纤夫苦难的生活，寄托了画家对下层人民群众悲惨生活的同情，也艺术地体现了作者民主主义革命的思想。对俄罗斯其他画家作品的研究分析提供了经验借鉴，能够更深层次地理解俄罗斯绘画艺术。 汗流浃背的身上“凝聚着磅礴的气魄” 低沉雄壮而又悲怆铿锵的“伏尔加河船夫曲”的回声。 情感表达 小组讨论 《伏尔加河上的纤夫》（油画）1870-1873 列宾（俄罗斯） 《我们走在大路上 》 油画 1964年 潘世勋 VS 构图有哪些异同？ 画面体现的“凝聚的力量”给我们的感受是相同的吗？ 艰苦、挣扎、下层劳动人民的苦难 意气风发、斗志昂扬 《草原盛会》 （油画）2007 吴云华 中国美术馆藏 《西沙之晨》 （油画）1979 何岸 中国美术馆藏 VS 思考：比较两幅作品，说一说艺术家们分别怎样处理了人物之间的关系？ ... ...