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课件网) 第4节 光合作用与能量转化 第1课时 捕获光能的色素和结构 任务一 捕获光能的色素（探究·实践——— 绿叶中色素的提取和分离） 任务二 色素的吸收光谱 任务三 叶绿体的结构适于进行光合作用 一、捕获光能的色素 1.绿叶中色素的种类及分布 (1)种类 蓝绿色 叶绿素 类胡萝卜素 胡萝卜素 黄色 (2)分布：集中分布在_____中。 叶绿体 2.色素的吸收光谱 注：(1)一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光。 (2)类胡萝卜素不吸收红光；叶绿素和类胡萝卜素对绿光不是不吸收， 只是吸收量较少。 类胡萝卜素 蓝紫光和红光 二、叶绿体的结构适于进行光合作用 1.形态：呈扁平的_____形或____形。 2.结构 椭球 球 内膜 光合作用 色素 光合作用 3.功能:叶绿体是绿色植物进行_____的场所。 光合作用 (1) 乙醇是色素提取液, 层析液是分离液。( ) × [解析] 无水乙醇是色素提取液，也可以用体积分数为 的乙醇加 入适量无水碳酸钠代替无水乙醇。 (2)不同色素在滤纸条上的扩散速度与其在层析液中的溶解度呈正相 关。( ) √ (3)分离结束后,滤纸条上的颜色自上而下依次是黄绿色、蓝绿色、黄 色和橙黄色。 ( ) × [解析] 分离结束后,滤纸条上的颜色自上而下依次是橙黄色、黄色、 蓝绿色、黄绿色。 (4)叶绿素和类胡萝卜素都能吸收较多的蓝紫光。( ) √ (5)叶绿素和叶绿素 都含有镁元素。( ) √ (6)叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。( ) × [解析] 叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上。 (7)叶绿体只存在于植物的叶肉细胞中。( ) × [解析] 叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中，在植物的幼茎细胞中 也有叶绿体。 (8)叶绿体内存在数量众多的类囊体和基粒，大大增加了内膜面积。( ) × [解析] 数量众多的类囊体和基粒并没有增加内膜面积，而是增加了 类囊体膜的表面积。 任务一 捕获光能的色素(探究·实践———绿叶中色素的提取和分 离) 1.绿叶中色素的提取 (1)原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂_____(也可以用体 积分数为 的乙醇加无水碳酸钠替代)中。 无水乙醇 (2)方法步骤 二氧化硅和碳酸钙 无水乙醇 单层尼龙布 棉塞塞严 2.绿叶中色素的分离 (1)原理 绿叶中不同色素在层析液中的_____不同，_____的随层析 液在滤纸上扩散得快，反之则慢。 溶解度 溶解度高 (2)方法步骤 剪去两角 毛细吸管 干 滤液细线 滤液细线 (3)实验结果的观察和分析 滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的色素带。 胡萝卜素 最少 最高 最快 黄色 叶绿素 蓝绿色 最多 叶绿素 黄绿色 最低 最慢 3.实验过程中的注意事项及分析 过程 注意事项 操作目的 提取 色素 1 选取新鲜叶片 使滤液中色素含量高 2 研磨充分和保护色素 3 加入无水乙醇 溶解、提取色素 4 迅速、充分研磨 防止乙醇挥发，并充分溶解色素 过程 注意事项 操作目的 提取 色素 5 过滤时，不能用滤 纸，要用单层尼龙布 滤纸可以吸附色素，降低滤液中色 素的含量，使实验效果不明显 6 试管口加棉塞 防止乙醇挥发和色素氧化 分离 色素 1 滤纸预先干燥处理 便于层析液在滤纸条上扩散 2 滤纸条一端剪去两角 保证滤纸条上的滤液细线能水平向 上扩展 3 画滤液细线要细、 齐、直 使分离的色素带平整，不重叠 续表 过程 注意事项 操作目的 分离 色素 4 滤液细线干燥后再画 一到两次 增加滤纸上色素的含量，使分离的 色素带清晰分明 5 滤液细线不能触及层 析液 防止色素直接溶解于层析液中 6 试管加塞 防止层析液挥发 续表 绿叶中色素的提取和分离实验中异常实验现象原因分析 (1)滤纸条上色素带颜色均较浅：①未加二氧化硅，研磨不充分；② 加入无水乙醇的量过多；③实验材料中色素含量较少。 (2)滤纸条上最下面两条色素带过浅：①未加碳酸钙或加入量过少， 叶 ... ...
