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课件网) 4、藏戏 同学们，世界文化，精彩纷呈。当西方歌剧以华丽唱腔与舞台效果震撼观众时，在我们中国，有一种独特剧种也有着无与伦比的魅力，它就是藏戏。没有舞台，演员戴着神秘面具，在雪山草原间演绎古老故事。这藏戏从何而来？又有怎样独特的表演形式？让我们走进课文，一同探寻藏戏的奥秘 。 学习目标： 默读课文，说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几方面介绍藏戏的。 根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。 互动课堂 朗读课文 ③你认为唐东杰布是一个什么样的人？说说你的 看法。 我们带着问题朗读课文： ①课文从哪三个方面介绍了藏戏？ ②藏戏的主要特点是什么？ 生字词闯关 毫不稀奇 别无所求 随心所欲 师传身授 两面三刀 开山鼻祖 僧人 王妃 演绎 金钹 獠牙 巫女 琼结 吞噬 脱缰 jiānɡ shì qiónɡ wū liáo bó sēng fēi yì 第1—3自然段 第4—7自然段 第8—17自然段 第18自然段 概括藏戏的主要特点。 介绍藏戏的形成。 介绍藏戏的艺术特色。 总结藏戏的传承方式。 读课文，说说作者是怎样概括藏戏的特点的？评一评这样开头的好处。 精读课文 任 务 藏戏的特色———戴着面具、没有舞台、演出时间长。 2 3 1 句式转换 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 朗读这段文字时，应注意语气的变化，以体现出每个问题的强调和对比。“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”一句应读得带有疑问和惊讶，突出藏戏的独特性；而在提到具体特点如“没有舞台”、“一部戏可以演出三五天还没有结束”时，则可以适当放慢速度，强调每一个细节的独特性。特别在读到“世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这部分内容时，语气应更加夸张，传递出藏戏演出时间之长所带来的震撼感。 第4～7自然段，了解藏戏的形成，感受唐东杰布的伟大。 研读第4—7自然段，了解藏戏的形成过程。 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 交代主人公的身份 承上启下，总起下文。 引出下文介绍唐东杰布的传奇故事以及藏戏的形成。 讲 课 文 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的 5 比喻江水湍急汹涌，像脱缰的野马一样难以控制。 讲 课 文 [咆哮]形容水流奔腾轰鸣。 [吞噬]吞食。 [哄堂大笑]形容满屋子的人同时大笑。 第4～5自然段写了什么内容？ 大笑。 讲述了藏戏起源的一个重要背景———西藏高僧唐东杰布的传奇故事。文中描述了当时雅鲁藏布江缺乏桥梁，许多百姓因试图过江而丧生的情况。年轻的僧人唐东杰布立志架桥为民造福，但他的想法起初并未得到人们的理解和支持，反而遭到嘲笑。 讲 课 文 于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用 6 讲 课 文 [雄浑]雄壮浑厚。 讲 课 文 概括第6自然段的大意。 思考：第一个藏戏班子是怎样形成的？他们表演的主要形式、内容和目的是什么？ 讲 课 文 第6自然段通过生动感人的故事讲述了藏戏的由来。 形成：唐东杰布结识了能歌善舞的七兄妹组成了第一个藏戏班子。 表演形式：说唱。 表演内容：表演历史故事和传说。 表演目的：劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。 概括第6自然段的大意。 思考：第一个藏戏班子是怎样形成的？他们表演的主要形式、内容和目的是什么？ 讲 课 文 第7自然段介绍了什么？ [开山鼻祖]泛指某一事业或某一流派（学术、技艺等）的创始人。 7 讲 课 文 [开山鼻祖]泛指某一事业或某一流派（学术、技艺等）的创始人。 第7自然段介绍了什么？ 第7自然段简要介绍了唐东杰布的成就。 7 唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹…… ... ...
