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课件网) 小学语文二年级上册第二单元·识字 第一课时 情景导入，激发兴趣 情景导入，激发兴趣 小朋友们好！校园艺术节系列活动之“童言童语诵儿歌”的脚步越来越近了。学完了《场景歌》，你们把它唱了出来；学了《树之歌》，你们加上动作来表演。今天你们要和老师一起玩拍手歌的游戏，让老师继续帮你们拍视频，并把视频都放到学校公众号上去，让更多的小朋友喜欢儿歌、传唱儿歌。 一星挑战—借助拼音读正确 1 借助拼音，自由读儿歌，读通读顺句子。 2 标一标儿歌有几个小节。 任务一：会读-进阶朗读来挑战 3 用横线标画出儿歌中动物的名称。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 拍手歌 / / / / / / / / / / 任务一：会读-进阶朗读来挑战 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 任务一：会读-进阶朗读来挑战 自读第一至四小节，对照生字表，圈画出要求会认的字，同桌交流识字方法。 xióng yīng 雄 鹰 翔 xiáng 后鼻音 “世界”是什么意思？ 自然界和人类社会的一切事物的总和。 任务一：会读-进阶朗读来挑战 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 shì jiè 世 界 情景导入，激发兴趣 认识了生字，就可以把儿歌读流利。许多生字藏在动物朋友的名字里，认识它们，就可以得到第二颗星。快去挑战吧！ 二星挑战—动物秘密我发现 任务一：会读-进阶朗读来挑战 kǒng què 孔 雀 jǐn 锦 鸡 xióng yīng 雄 鹰 yàn 雁 群 提醒:“雄”是三拼音节，“鹰”是整体认读音节。 读词语 任务一：会读-进阶朗读来挑战 学文解疑 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。 锦 jǐn 伙伴儿？ 孔雀和锦鸡外形相似，颜色都艳丽，尾巴都特别长。 色彩艳丽 任务一：会读-进阶朗读来挑战 学文解疑 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 fēi 飞 xiáng 翔 翔，形声字，“羽”提示字义，“羊”提示读音。本义是指鸟儿翅膀平直不动盘旋地飞。 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。 ———《秋天》 任务一：会读-进阶朗读来挑战 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 学文解疑 任务一：会读-进阶朗读来挑战 kǒng què 孔 雀 jǐn 锦 鸡 xióng yīng 雄 鹰 yàn 雁 群 读词语 shì jiè 世 界 fēi xiáng 飞 翔 三星挑战，能把儿歌读流利！不用拼音的帮忙，同桌一人读一句，读流利了就给同桌再添一颗星。 任务一：会读-进阶朗读来挑战 三星挑战—能把儿歌读流利 任务一：会读-进阶朗读来挑战 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 拍手歌 这么多小动物，你最想变成谁呢？挑出它的名片卡，再读一读。现在，你就是它喽！小动物们，举起小手，我们一起来玩游戏！ 任务二：会玩-角色转换趣味读 任务二：会读-角色转换趣味读 读儿歌 huǒ bànr 伙 伴 儿 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 1 2 3 4 任务二：会读-角色转换趣味读 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 1 2 3 4 全班拍手读儿歌。 读儿歌 任务三：会写-合作互学写好字 护 保 左右结构 右边 ... ...
