2024湘美版七年级上册第五单元 民间手艺看非遗 第3课《非遗“潮”起来》(共31张PPT)+内嵌教案、视频

(课件网) 3、非遗文化潮起来 第五单元 民间手艺看非遗 2024湘美版初中七年级上册美术 汇报人：XXX 时间：202X 第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 第三部分 延伸拓展 目录 第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 你在生活中见过哪些非遗“潮”应用？ 刺绣技艺 精美的刺绣图案为现代服饰增添了独特的文化韵味，同时也让传统刺绣技艺得到了传承与发展。 蜀锦丝巾融入了现代设计元素，将传统的锦缎工艺与流行的图案相结合。丝巾上精细地绣有经典的蜀锦纹样，配以当下流行的几何图形或抽象图案，展现出古典与现代的完美融合。 非遗“蜀锦”丝巾 蓝印花布 将陶瓷艺术融入家居装饰中，不仅提升了家居的美感和文化内涵，也让陶瓷技艺得以传承。 陶瓷艺术 景泰蓝茶具的茶壶、茶杯和茶托都采用了经典的蓝色釉面和精美的铜丝镶嵌工艺，同时在茶具的造型和功能上进行了创新，使其不仅具备了传统茶具的优雅美感，还兼具现代实用性。 色彩艳丽 工艺精湛 陶瓷艺术 非遗“景泰蓝”茶具 景泰蓝铜火锅 阿福（瓷塑）现代 张锠 木雕技艺被巧妙地运用于文创产品中，如木雕摆件、木雕书签等，既具有实用性，又体现了非遗文化的独特魅力。 传统木雕技艺 传统的剪纸艺术以其独特的刀工和镂空技巧闻名于世，剪纸笔记本将传统剪纸艺术与现代设计相结合，呈现出独具特色的艺术效果。 非遗“剪纸”笔记本 剪 纸 竹编工艺品 团扇工艺品 保护传承非遗的关键是要将它与现代生活方式结合起来。 通过文创产品，展示和传承非非遗技艺，让更多人了解和欣赏传统工艺。 说说你对传承非遗的看法与建议 设计文创产品 传承非遗 文创设计的基本步骤 寻找素材 提取元素 设计构思 画出草图 制作样品 蜡染 泥人 面塑 挖掘非遗文化元素（寻找素材） 从非遗文化中提炼出具有代表性的符号、图案、色彩等元素，作为文创产品设计的灵感来源。 提取元素 2 结合挖掘出的非遗文化元素和设计理念，进行文创产品的初步构思和草图设计 设计构思 3 对初步构思进行深化和完善，形成具体的设计方案，包括产品的造型、结构、材质、色彩等。 画出草图 4 根据设计方案制作文创产品的样品，进行实际的效果展示和评估。 制作样品 5 第三部分 延伸拓展 小组讨论，你喜欢的家乡非遗有哪些 活动一 株洲 益阳 长沙 湘西土家族 苗族自治州 怀化 郧阳 北 西 东 南 苗族银饰 苗画 苗绣 滩头木板年画 蓝印花布 醴陵釉下五彩瓷 湘绣 铜官窑瓷器 竹编 提炼自己喜欢的家乡非遗元素，尝试把杯子或身边其他生活用品装饰的更有“非遗”味道。 活动二 从内容阐述、艺术表现、文化内涵的角度，欣赏评述你设计的产品，说说自己的理解。 作品展示 如何推广非遗文化？ 海报宣传 产品展示 数字展览 利用数字技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，对非遗文化进行记录和重现，为观众提供沉浸式体验。 盘活非遗-科技赋能非遗 数字化保护与传承 借助人工智能和大数据技术，实现非遗文化的个性化推荐和精准营销，扩大非遗文化的受众群体。 智能化展示与推广 结合线上平台和线下实体空间，打造非遗文化的O2O（Online to Offline）体验模式，提升观众的参与度和体验感。 线上线下融合 非遗文化潮起来是时代发展的必然产物，也是非遗保护传承的重要机遇。我们应该积极把握这一机遇，推动非遗文化的创造性转化和创新性发展，让非遗文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 课堂小结 在PPT软件中双击图标打开配套教案 3、非遗文化潮起来 第五单元 民间手艺看非遗 2024湘美版初中七年级上册美术 汇报人：XXX 时间：202X ... ...