6 《芣苢》《插秧歌》联读课件 （共20张PPT）2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) ———《芣苢》《插秧歌》联读 劳动之美 教学目标 语言建构与运用：了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点，理解杨万里的主要文学成就。 思维发展与提升：理解诗歌内容，把握思想情感，赏析表达技巧。 审美鉴赏与创造：体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣，深入体会劳动精神的内涵。 文化传承与理解：理解诗歌传承下来的劳动之美。 击壤歌 [先秦] 佚名 日出而作。 日入而息。 凿井而饮。 耕田而食。 帝力于我何有哉。 文学常识小检测 诗歌 读（语言） 赏（手法） 感（画面） 悟（情感） 芣苢 插秧歌 两诗比较 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 fú yǐ duō luō jié xié / / / / / / / / / / / / 重章叠句，回环往复，令人神往 诵读———感受诗歌韵律 插 秧 歌 宋 杨万里 田夫/抛秧/田妇/接，小儿/拔秧/大儿/插。 笠是/兜鍪/蓑是/甲，雨从/头上/湿到/胛。 唤渠/朝餐/歇/半霎，低头/折腰/只/不答。 秧根/未牢/莳/未匝，照管/鹅儿/与/雏鸭。 móu jiǎ zhāo shà shì zā 善用口语，押韵，浅白晓畅，通俗易懂 诵读———感受诗歌韵律 芣苢，又名车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草与种子都可入药，能利尿、清热、止咳等；7-8月种子成熟后采收，是一种易得又多用的植物。 赏读———感受劳动画面 《芣苢》，后妃之美也，和平则妇人乐有子矣。 ———《毛诗序》 《芣苢》之作，兴采之也，如后人之采菱则为采菱之诗，采藕则为采藕之诗，以述一时所采之兴尔，何它义哉！ ———宋 郑樵《诗辨妄》 化行俗美，宗室和平，妇人无事，相与采此芣苢，而赋其事以相乐也。 ———朱熹《诗集传》 采 有 采，从木从爪。一木一手，形象地表现采摘的动作，用手从树上采集。 有，在诗歌中指采摘后有所收获的状态。 两个字合起来构成了一次劳动过程。 掇 捋 掇，右边四个又字，包含个手。我们可以想象遍地芣苢，妇女们捡都捡不过来，忙碌中透露着喜悦。 捋，就是成把成把的抓取，劳动快了，频率高了，劳动者完全沉浸在劳动过程中，氛围更加欢快。 袺 襭 袺，提起衣襟兜取果实，就是把衣襟掖在腰带上盛取东西。 襭，把衣襟掖在腰带上兜东西。 可见采摘的芣苢太多了，可能带来的篮筐衣襟装满了，衣襟成了临时的篮筐。 纵观六字，展现了怎样的劳动画面？ 采摘芣苢 越采越快 越采越多 收获满满 插 秧 歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 诗意： 丈夫把秧苗扔给妻子， 小儿子拔秧苗大儿子插。 斗笠作头盔蓑衣作盔甲， 雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。 呼唤他们歇息一会把早饭吃了， 只弯腰低头忙作无人作答。 秧苗还未栽稳，稻田还没有插完， 您把饭放这儿，赶紧回去照看好 那帮鸡鸭鹅儿们。 móu jiǎ zhāo shà shì zā 插 秧 歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 插 秧 歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 白描 首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。 比喻 比喻 把草笠比作头盔，把蓑衣比作铠甲。暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，突出了农忙抢种状态。 插 秧 歌 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头 ... ...