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课件网) 第五章 化学反应的定量关系 5.2.1 化学方程式及其书写 情 境 导 入 5.2.1 化学方程式及其书写 在化学反应中，是将反应物转化为生成物，但是很多时候我们表述起来怎么更简单、更方便呢？ 情 境 导 入 如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化？ ①语言表述： ②文字表达式： ③符号表达式： 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 Fe + O2 Fe3O4 有没有更好的表达方式？ 化学变化要遵循质量守恒定律，如何表示呢？ 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 化学方程式 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 如何描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化？ 新 课 探 究 5.2.1 化学方程式及其书写 木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式为： 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 和 反应条件 生成 反应物 生成物 用化学式表示： 化学方程式:用_____来表示化学反应的式子。 化学式 C + O2 CO2 一、化学方程式 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 读：在点燃的条件下，每 个碳原子和 个氧分子反应生成_____个二氧化碳分子。（分子个数比为_____） 读：在点燃的条件下，每___份质量的碳和___份质量的氧气反应，生成____份质量的二氧化碳。 读： 和 在 的条件下生成 。 12 32 44 ∶ ∶ 碳 氧气 点燃 二氧化碳 1 1 1 1∶1∶1 12 32 44 C + O2 CO2 化学方程式包含的信息 （1）宏观：表示反应物、生成物和反应条件 （2）微观：表示各物质之间的分子个数比（系数比） （3）质量：表示各物质之间的质量比 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ？ 微观质量比=_____ 4 ∶ 32 ∶ 36 4g 32g 36g 72g 64g 8g 微观质量比： 实际质量比： 18g 16g 2g 实际质量比 微观质量比=系数×相对分子质量； 实际质量比不用×系数 ？ ？ ？ 2H2 + O2 2H2O 根据质量比求反应物或生成物的质量 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.系数比 = 分子个数比 4 ∶ 32 ∶ 36 2H2 + O2 2H2O 例：各物质的质量比为2∶1∶2（ ） 各物质的质量比为4∶32∶36（ ） 2.系数比≠物质的质量比 易错提醒 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3g木炭和3g氧气充分反应生成6g二氧化碳，是否正确？ 不正确 【解析】 C + O2 CO2 12∶ 32 ∶ 44 3g 8g 所以，反应物中_____会有剩余，_____不足量，最终得到二氧化碳的质量_____（填“大于/小于/等于”）6g。 C O2 小于 【答案】 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 二、化学方程式的书写 1.必须以_____为基础 2.要遵守_____定律 配平：在方程式两边的化学式_____配上适当的_____，使等号两边的原子的_____和_____相等。 种类 客观事实 化学方程式的书写原则 化学计量数 数目 质量守恒 化学方程式的配平 前面 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 H2+O2 2H2O2 观察下列方程式的书写是否正确？ H2+O2 H2O 生成物写成了过氧化氢，不符合客观事实 左右两边氧原子的数目不相等，不遵守质量守恒定律 短横线变“ ” 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 (1)写: 写出反应物、生成物。 (2)配: 配平。 (3)注: (4)等: 检查是否正确。 注明反应条件以及生成物状态“↑———或“↓——— (5)查: 化学方程式的书写步骤 H2O2 H2O + O2 H2O2 H2O + O2 2 2 H2O2 H2O + O2 2 2 MnO2 H2O2 H2O + O2 2 2 MnO2 ↑ ↑ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数， 使式子左、右两边每一种元素的原子数目相等。 一、观察法 直接观察使两边各元素原子相等 C + O2 ——— CO2 左 右 1个碳原子 1 ... ...
