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课件网) 第五单元 化学反应的定量关系 课题1 质量守恒定律 【规范训练】 （写出下列元素的化合价符号） 铝四硅五氮磷，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全 【学习目标】 1.认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系.2.实验探究化学反应前后的质量关系.3.用微观粒子的观点对质量守恒定律做出解释. 课堂导学 课堂导学 课堂检测 学习任务1 质量守恒定律 完成课本P110~113“探究 化学反应前后物质的质量关系”，填写有关实验内容： 实验方案 方案一：铜粉加热前后质量的测定 方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 实验装置 实验方案 方案一：铜粉加热前后质量的测定 方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 实验现象 加热时，棕红色铜粉逐渐 ，气球 ，加热前后总质量相等 铁丝表面有 物质析出，溶液由 变为 ，反应前后总质量相等 反应的符 号表达式 _____ _____ 实验结论 参加化学反应的各物质的 总和， 反应后生成的各物质的 总和 变成黑色 先鼓起来后变瘪 红色 蓝色 浅绿色 Cu+O2 CuO CuSO4+Fe FeSO4+Cu 质量 等于 质量 【小组讨论】 （1）气球的作用：①平衡压强，防止橡胶塞弹出；②使装置密封，防止锥形瓶内外发生物质交换；③防止生成的五氧化二磷污染空气. （2）必须等锥形瓶冷却到室温后再称量反应后的质量. 规律小结 （1）质量守恒定律只适用于化学反应，一切化学反应都遵循质量守恒定律.（2）没有参加化学反应的物质的质量不算入参加反应的物质的质量总和当中.（3）质量守恒定律指的是质量守恒而不是体积守恒. 1.用如图装置也可以验证质量守恒定律：先在锥形瓶底铺一层细沙，放入少量红磷，整个装置在天平上水平平衡.然后取下橡胶塞并用酒精灯加热玻璃管口一端，再插入锥形瓶塞住瓶口并点燃红磷，观察实验现象.下列说法正确的是 （ ） A.红磷燃烧放热并产生大量白雾 B.若红磷量不足会影响实验结果 C.实验过程中气球先胀大后变瘪 D.实验结束后天平指针向右偏转 C 【解析】红磷燃烧产生大量白烟，而非白雾，A错误；整个实验装置密闭，物质质量守恒，天平保持平衡，D错误；由于实验装置密闭，不管红磷不足还是过量，都不影响实验结果，B错误. 学习任务2 称量结果发生变化的原因 完成课本P113“实验5-1”和“实验5-2”，填写有关实验内容： 实验方案 实验5-1 稀盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定 实验5-2 镁条燃烧前后质量的测定 实验装置 实验方案 实验5-1 稀盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定 实验5-2 镁条燃烧前后质量的测定 实验现象 烧杯中有 产生，指针向 （填“左”或“右”）偏转 镁条燃烧，发出耀眼的 ，生成 色固体，放出大量热 反应符号的 表达式 _____ _____ 实验结论 有气体参与或生成的反应必须在 装置中进行 气泡 右 白光 白 Na2CO3+HCl NaCl+H2O+CO2 Mg+O2 MgO 密闭 2.下列关于质量守恒定律的说法正确的是 （ ） A.只要有气体参加的反应都不遵守质量守恒定律 B.10 g蔗糖完全溶于70 g水可得到80 g糖水，遵守质量守恒定律 C.澄清石灰水吸收二氧化碳后质量增大，不遵守质量守恒定律 D.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸小，此现象可用质量守恒定律解释 D 3.将a g碳和b g氧气在密闭容器中点燃，若充分反应后，容器中的物质为混合物，则生成二氧化碳的质量 （ ） A.等于（a+b） g B.不小于（a+b） g C.小于（a+b） g D.不大于（a+b） g C 学习任务3 化学反应“质量守恒”的本质原因 观察氢气和氧气反应生成水的微观示意图，回答下列问题： 反应的微观示意图 前后对比项目 反应前 反应后 改变的粒子 不变的粒子 分子种类 2种 种 原子种类 2种 种 分子数目 3个 个 原子数目 6个 个 1 2 2 6 氢 ... ...
