人教版初中地理八年级上册 《跨学科主题学习：探究河流流量与水位、流速的关系》 教学设计 课题名 跨学科主题学习：探究河流流量与水位、流速的关系 教学目标 区域认知：了解河流流量、水位、流速的基本概念。 综合思维：通过数学计算和数据分析河流流量、过水横截面、水位、流速的动态关系。 人地协调观：通过黄河“束水攻沙”的治理策略，树立正确的人地协调观。 地理实践力：在日常生活中，保护黄河生态环境。 教学重点 计算过水横截面面积、流量；了解河流的流量、水位、流速的相互关系。 教学难点 了解河流的流量、水位、流速的相互关系，并理解其运用到治理黄河上的实际作用。 教学方法 多媒体辅助教学、小组合作探究 教学过程 一、新课导入 视频导入：播放黄河相关视频，吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。 新课讲授 教师：讲解本课背景并介绍流量、水位、流速的基本概念。 （一）计算河流横截面面积 教师：运用梯形面积公式，计算河流在该处的过水横截面面积，写出计算过程。 学生：结合所学填空。 【设计意图】结合数学梯形知识，学会计算过水横截面面积。 探索水位变化引起的河流横截面面积变化 教师：想一想，河流的水位为什么有时高有时低呢？受什么影响？ 学生：思考后回答：降水影响河流水位的高低。 教师讲解：枯水期水位、平水期水位、汛期水位和最大洪峰水位的过水横截面面积变化。 学生：看图体会。 教师：假设河底宽度为60米不变，当河流水深为3米时，河面宽度为100米，列出方程，计算不同水深的河面宽度和河流过水横截面面积，并填入表2.4。 学生：跟着教师思路展开计算： 设：水深为h，河面宽度为y，横截面面积为A,根据图形相似原理，可列出方程如下： 【设计意图】理论联系实际，计算河流不同水位的过水横截面面积。 探寻河流水位与流量的关系 （1）根据以上描述，列出流量Q的计算公式。 Q=A·V（A为河流横截面面积，V为流速） （2）假设河底宽度不变，当河流水深为3米时，河流平均流速为2米/秒，结合任务一的计算结果，估算此时横截面的流量为480米3/秒。 （3）如果河流在枯水期、平水期、汛期和特大洪水期的流速分别为1.5米/秒、2.5米/秒、5米/秒、9米/秒，结合任务二的结果，计算不同特征时期的流量，并绘制水深—流量关系曲线（图2.37）。 【设计意图】通过实际计算，加强对河流流量、流速和水位的理解。 探究黄河“束水攻沙”的原理 教师：播放黄河“束水攻沙”的相关历史视频。 学生：看视频体会古人治理黄河的智慧。 （1）请用现代汉语描述潘季驯的“束水攻沙”方略。 当水流分散时流速减缓，泥沙容易沉积导致河床抬高；而将水流集中后，流速加快，冲刷力增强，能带走河底泥沙使河道加深。具体做法是通过修筑堤坝约束河道宽度，迫使水流集中形成较大冲击力，利用这种水力冲刷作用持续带走河床淤积的泥沙，从而维持河道深度和通航能力。 （2）在河流流量一定的情况下，流速与河流横截面有关，试从流速与河流横截面关系说明“束水攻沙”原理。 在流量恒定时，根据方程（Q=A·v），流速v与横截面积Z成反比。"束水攻沙"通过收窄河道（减小A）来增大流速，从而增强水流冲刷力，将沉积泥沙冲向下游。其核心是利用"断面缩小→流速提升→输沙能力增强"的原理治理淤积。 【设计意图】深入了解黄河“束水攻沙”的科学原理。 课后作业 设计一张主题为“保卫黄河，从我做起”的手抄报。(
课件网) 探究河流流量与水位、流速的关系 新人教版·八上 【跨学科主题学习】 小 贾 老 师 原 创 课 件 ， 侵 权 必 究 ！ 18435121995 视频导入： 学习目标 区域认知：了解河流流量、水位、流速的基本概念。 综合思维：通过数学计算和数据分析河流流 ... ...
