2026届高三年级调研考试 生物学·答案 第1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案C 命题透析本题考查生物学史的知识，旨在考查考生的理解能力，以及科学思维的核心素养。 思路点拨细胞学说阐述了动植物结构的统一性，没有涉及多样性，A项错误；达尔文通过实验证明了植物向 光性与胚芽鞘尖端有关，推测尖端可能产生了某种物质向下传递，并未证明是由生长素分布不均匀造成的，B 项错误；DNA双螺旋结构属于物理模型，C项正确：希尔实验中存在多种含氧供体，也缺少加入C0,的对照实 验，不能证明光合作用产生的O,全部来自水，D项错误。 2.答案A 命题透析本题以胞啃作用为情境，考查细胞间信息传递和细胞死亡的知识，旨在考查考生的理解能力和创新 能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨免疫细胞可通过胞吞作用吞噬细菌等病原体，故胞吞作用对象也可以是活细胞，A项不合理；胞啃 作用中受体细胞从供体细胞表面获取部分膜或分子，该过程涉及细胞膜的形态改变，与细胞膜的流动性有关， 需要消耗细胞提供的能量，B项合理：由胞啃作用的定义可知，受体细胞从供体细胞上“啃食”的部分膜或分子 会从供体细胞转移到受体细胞，成为受体细胞膜的成分，C项合理；胞啃作用会使供体细胞膜结构受到破坏，当 细胞膜结构受损严重时，细胞无法维持正常的生命活动，最终可能导致供体细胞死亡，D项合理。 3.答案C 命题透析本题以NADH为情境，考查有氧呼吸的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命 观念、科学思维的核心素养。 思路点拨NADH在线粒体内膜上参与有氧呼吸第三阶段，与氧气结合生成水，同时释放大量能量，其中部分 能量用于驱动ATP的合成，A项错误；NAD+转化为NADH发生在有氧呼吸的第一、第二阶段，场所为细胞质基 质和线粒体基质，B项错误：由图可知，50岁之后，人体细胞内的NADH含量快速下降至较低水平，由于NADH 参与有氧呼吸过程，而有氧呼吸为细胞代谢提供能量，所以NADH含量下降会导致细胞代谢速率下降，C项正 确；人的胃中有胃酸，NADH在酸性条件下易分解，所以NADH不宜通过口服方式补充，D项错误。 4.答案A 命题透析本题考查细胞分化调控的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨作为单糖，葡萄糖不参与构成细胞结构，且其供能作用在所有人体细胞中都是相同的。细胞分化的 实质是基因的选择性表达，而非遗传物质的改变。在基因表达调控过程中，许多蛋白质（如转录因子等）起着 关键作用，它们可以结合到基因的调控区域，影响基因的转录和翻译过程。葡萄糖有可能与这些控制基因表达 的蛋白质结合，改变其构象或活性，进而调控基因的表达，使干细胞朝着不同的方向分化为各种特化细胞。综 上，A项符合题意。 5.答案B 命题透析本题以秋水仙素的作用为情境，考查细胞周期的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力， 以及生命观念、科学思维的核心素养 思路点拨秋水仙素处理后，纺锤体被破坏，由于没有纺锤丝的牵引，染色体无法由散乱分布变为排列在赤道 12026届高三年级调研考试 生物学·评分细则 17.(共11分) (1)物质运输减慢、气孔关闭导致C0,吸收减少、叶面积减少（答出2点且合理即可，2分）评分要点： 每点1分，共2分。 (2)光合色素(1分)升高(1分) 类囊体膜受损导致光合能力下降，需要更强的光照强度才能 使光合速率等于呼吸速率(2分)评分要点：每点1分，共2分，“类囊体膜受损”也可答成“光合色素 含量下降”。 (3)高温干旱复合胁迫>干旱>高温（或DHS>DS>HT,1分）评分要点：答“高温<干旱<高温干旱复 合胁迫（或HT
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