第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 一、水资源状况 1.水资源的分布 地球表面约 71% 被海洋覆盖着,总水储量很大,但淡水很少,且其中大部分难以被人类直接利用。 2.淡水危机的成因 (1)人类生活、生产的用水量 不断增加 。 (2) 水体污染 加剧。 3.我国水资源状况 我国水资源总量丰富,但人均水资源量 很少 ,且空间分布 不 均匀 。 二、保护水资源 1.保护水资源的两个措施:一方面要 合理利用水资源 ,另一方面要 防治水体污染 。 2.水体污染 (1)危害:影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系统,还会直接危害人体健康。 (2)防治:应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理,使之 符合排放标准 。 三、水的净化 1.几种常见的净水方法 沉降 常加入混凝剂(如 明矾 ),吸附水中悬浮性杂质使其沉降 过滤 除去 难溶性 杂质,发生物理变化 吸附 常利用 活性炭 ,除去 色素和异味 ,是 物理 变化 消毒 利用氯气、二氧化氯等,是 化学 变化 蒸馏 除去任何杂质,净水效果最好,发生物理变化 2.自来水厂水的净化过程 天然水→加 混凝剂 →沉降→过滤→加活性炭 吸附 →投药消毒→自来水。 3.过滤 操作要点 操作原因或可能引起的后果 一贴 滤纸紧贴 漏斗内壁 增大 过滤 的速率 二低 滤纸边缘略低于 漏斗边缘 便于观察和掌握液面的高度 漏斗内液面 低于滤纸边缘 防止液体从滤纸与 漏斗间隙 流下,过滤不充分 三靠 烧杯口紧靠引流的 玻璃棒 防止液体溅到漏斗外面,以及将滤纸冲坏,造成过滤失败 玻璃棒末端轻靠 三层滤纸 处 防止戳破滤纸 漏斗下端管口紧靠 烧杯内壁 防止滤液 溅出 4.硬水与软水 (1)概念:硬水是含有较多 可溶性钙、镁化合物 的水。软水是不含或含较少 可溶性钙、镁化合物 的水。 (2)硬水的危害 ①用硬水洗涤衣物既浪费肥皂,又不易洗净,时间长了还会使衣物 变硬。 ②用锅炉烧硬水时,易形成 水垢 ,不仅浪费燃料,还易引起管道变形,严重时可能引起 爆炸 。 5.蒸馏 (1)蒸馏的原理:蒸馏是根据液态混合物各成分的 沸点 不同进行分离的一种方法。通过蒸馏的方法可得到净化程度较高的水。 (2)蒸馏装置 (3)注意事项 ①蒸馏装置中需要加入碎瓷片(或沸石),防止出现 暴沸 。 ②蒸馏装置中,温度计水银球与 蒸馏烧瓶支管处 相平,测 蒸出气体 (填“液体”或“蒸出气体”)的温度。冷凝水从 下口 进、 上口 出,以使冷凝管充满冷水,提高冷凝效果。 课题2 水的组成 一、氢气 1.氢气的性质和用途 性质 用途 物理性质 无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小 填充探空气球 化学性质 纯净的氢气能在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色的火焰,生成水,反应的符号表达式为 H2+O2H2O 作高能燃料 2.氢气的验纯 (1)原因:氢气属于可燃性气体,与空气混合可能发生爆炸,因此在点燃氢气之前,一定要检验其 纯度 。 (2)具体做法:用向下排气法收集一试管气体,用大拇指堵住试管口,靠近火焰,移开拇指点火,若发出 尖锐的爆鸣声 ,表明氢气不纯;若 声音很小 ,则表明氢气较纯。 Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的试管口Ⅱ.靠近火焰,移开拇指 二、电解水实验 1.实验现象:电极上有 气泡 产生,一段时间后,试管1和试管2中收集到的气体的体积比约为 1∶2 。 2.检验气体:用带火星的木条检验正极的气体,发现木条 复燃 ,说明是 O2 ;用燃着的木条点燃负极的气体,发现气体能够 燃烧 ,发出淡蓝色火焰,说明是 H2 。 3.水在通电的条件下,生成了 O2 和 H2 ,水电解的文字表达式是 水氢气+氧气 ,属于 分解 (填“分解”或“化合”)反应。 4.实验结论:宏观上,水由 氢元素、氧元素 组成;微观上,每个水分子由2个 氢 原子和1个 氧 原子构成。 三、单质、氧化物和化合物 类别 单质 氧化物 化 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
