6.2 符号与文字 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 湘教版小学科学五年级（上册）分层作业 单元 第六单元信息的传递 课题 2.符号与文字 学习目标 科学观念目标：知道符号和文字是人类传递信息的重要方式，能举例说明符号与文字在信息传递中的作用。 科学思维目标：能分析符号与文字在不同场景下传递信息的特点，比较它们与其他信息传递方式的异同，形成逻辑清晰的思考过程。 探究实践目标：通过收集资料、观察生活中的符号与文字运用，开展简单的实践活动，如设计一组简易符号传递特定信息，并用文字进行说明。 态度责任目标：体会符号与文字在人类文明发展中的重要性，培养对信息传递方式的探究兴趣，以及在交流中准确运用符号和文字的意识。 理解掌握 练一练 预估时间 1.文字是人类最重要的（ ）传递工具之一。 2.符号具有（ ）、（ ）的特点，能快速传递信息。 3.古代人们曾用（ ）记事等方式传递信息，后来逐渐发展出文字。 4.交通标志是（ ）在生活中应用的典型例子。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.开展“符号传递信息”小实验： 准备：几张卡片，分别画上代表“前进”“停止”“左转”“右转”的简易符号。 甲 乙 （1）甲表示（ ）；乙表示（ ）。 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 古代文字的演变，从甲骨文到小篆再到楷书的大致变化过程：古代文字演变的主要趋势是由繁到简。从甲骨文的象形程度高、笔画较为繁复，到小篆线条规整但相对甲骨文仍有简化，再到楷书笔画更加简洁、规整，便于书写和认读。 这种由繁到简的演变，降低了文字学习和书写的难度，能让更多人掌握文字，从而更广泛、更高效地传递信息；同时，简洁的文字也提升了书写和记录的速度，使信息传递更便捷，有利于文化的传播与传承。 古代文字演变的主要趋势是（ ）。 从（ ）的象形程度高、笔画较为繁复，到（ ）线条规整但相对甲骨文仍有简化，再到（ ）笔画更加简洁、规整，便于书写和认读。 这种由繁到简的演变，降低了文字（ ）和（ ）的难度，能让更多人掌握文字。 简洁的文字也提升了（ ）和（ ）的速度，使信息传递更便捷，有利于文化的传播与传承。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 7.材料：展示一些现代新兴的符号，如网络表情符号、特定行业的专业符号等。 题目：以下关于现代符号的说法，正确的是（ ）。 A.现代符号没有实际意义，只是娱乐 B.现代符号丰富了信息传递的方式，能更生动地表达情感或专业内容 C.现代符号会完全取代文字 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 8.辩题：网络符号（如表情包等）在信息传递中利大于弊还是弊大于利 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.信息 2.简洁、形象 3.结绳 4.符号 实验探究 做一做 5.（1）右转 （2）停止 实践应用 固一固 6.（1）由繁到简 （2）甲骨文、小篆、楷书 （3）学习、书写 4.书写、记录 迁移创新 试一试 7.B 项目类、实践类 （合作完成） 正方（利大于弊）观点：网络符号丰富了信息表达的形式，能更生动、直观地传递情感，尤其是在网络交流这种非面对面的场景下，弥补了文字表达情感的不足，让交流更有趣、高效，也能促进不同群体之间的交流与理解。 反方（弊大于利）观点：过度使用网络符号会削弱人们的文字表达能力，一些不规范、表意模糊的网络符号还可能造成信息传递的误差，甚至对传统文字的规范使用和文化传承产生不利影响。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...