4.2 特异性免疫 课件(共59张PPT，内嵌视频) -2025-2026学年上学期高二生物（人教版）选必修1

(课件网) 新教材 人教版 选择性必修一 4.2 特异性免疫（第一课时）第 一个病毒的励志演说 4.2 特异性免疫 【情境】揉眼睛、抠鼻孔等行为及皮肤伤口可能使新型冠状病毒突破黏膜和皮肤等防线进入体液使人感染。 淋巴细胞 (特异性免疫) 皮肤 黏膜 溶菌酶 吞噬细胞 当病原体突破了前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生_____，第三道防线的作战部队主要是_____。 这些细胞是如何来“作战”的呢？ 特异性免疫 众多的淋巴细胞 通过体液免疫和细胞免疫 B细胞激活后可以产生____，由于抗体主要存在于____中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 特异性免疫的方式 体液免疫： 细胞免疫： 抗体 体液 当病原体进入_____，主要靠_____直接接触靶细胞来“作战”。 细胞内部 T细胞 4.2 特异性免疫 对象：内环境中(细胞外)的病原体 【思考】病毒进入体液后是如何被免疫细胞识别从而引发免疫反应的 资料1：威尔逊的海绵实验 1907年，威尔逊用两种不同颜色的海绵做了一个实验，实验操作和结果如图。只有同种细胞发生聚集，每个聚集体只含同一种着色的海绵细胞，这是什么原因呢？ 一.免疫系统对病原体的识别 4.2 特异性免疫 海绵 细胞通过受体相互识别。 一.免疫系统对病原体的识别 免疫细胞的识别基础： 细胞表面的受体。 4.2 特异性免疫 分子标签 ① 组织细胞表面有组织相容性复合体（MHC）； ② 病原体表面的分子标签可能是抗原决定簇。 B细胞表面有B细胞识别受体（BCR)； T细胞表面有T细胞识别受体（TCR)。 4.2 特异性免疫 【学生活动】带着以下6个问题观看视频: 1.参与体液免疫的细胞有哪些 2.B细胞如何被激活 3.辅助性T细胞的作用是什么 4.B细胞活化后有何反应 5.抗体如何起作用 6.记忆细胞有什么功能 二、体液免疫 1、体液免疫的过程 4.2 特异性免疫 二、体液免疫 【模型构建】 请结合P73-74，用所给的词和箭头绘制体液免疫过程图： B细胞 细胞因子 抗体 辅助性T细胞 抗原呈递细胞 记忆B细胞 浆细胞 病原体 病原体(如流感病毒) B细胞 抗原呈递细胞 1 2 一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。 4.2 特异性免疫 二、体液免疫 4.2 特异性免疫 二、体液免疫 病原体 一些病原体直接接触（第一个信号） 摄取 B细胞 抗原呈递细胞 4.2 特异性免疫 二、体液免疫 抗原呈递细胞 3 ③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 辅助性T细胞 4.2 特异性免疫 二、体液免疫 B细胞 4 ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 B细胞 辅助性T细胞 4.2 特异性免疫 二、体液免疫 病原体 处理呈递 辅助性T细胞 结合 一些病原体直接接触（第一个信号） 分裂、分化 并分泌 细胞因子 促进 （第二个信号） 摄取 B细胞 抗原呈递细胞 4.2 特异性免疫 二、体液免疫 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 5 辅助性T细胞 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。 ⑥浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。 4.2 特异性免疫 二、体液免疫 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 特 异性结 合 病原体 处理呈递 辅助性T细胞 结合 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 一些病原体直接接触（第一个信号） 分裂、分化 并分 泌 细胞因子 分裂分化 促进 产生分泌 （第二个信号） 摄 ... ...