古诗词诵读《春江花月夜》课件(共35张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 月亮在中国文化中积淀下深厚而丰富的象征意蕴。它是清幽之境与雅致之美的化身，凝练出无数空灵深远的美学意境。 “一轮明月照古今” 在失意者的笔下，月亮常被染上凄清与孤寂的色调。它高悬中天，清辉冷照，映照着人间的别离，失意与愁思。 “一轮明月照古今” 那高悬于天际的月亮，静观人世流转，总在不言中唤起人们深沉的哲理之思。它穿越千年时空而澄明依旧，自然而然地成为了永恒与无限的象征。 “一轮明月照古今” 张若虚（约660—约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 诗人简介 春 江 花 月 夜 孤篇横绝，竟为大家 一词压两宋，孤篇盖全唐 微情渺思，多以悬感见奇 盛唐第一诗 层层灵活，如剥焦心 句坷翻新，千条一缕 诗中的诗，顶峰上的顶峰 永恒的江山，无限的风月 春风第一花 一起朗读 WPS,a click to unlimited possibilities PART 01 春、江、花、月、夜 五个名词，交错出现，仿佛一首交响诗。 春： 全诗的总背景、大的时间范畴 夜： 具体背景 题中花、月、夜三个意象，哪个意象是全诗的纽带？ 月 解题 月的变化 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 月升 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 月悬 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 月斜 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 月落 月是诗之魂 思考1：全诗以什么为情感纽带？ 思考2：全诗写了月的哪几种形态？ 这一轮穿越时空的明月， 究竟照见了诗人怎样的宇宙之问与生命之思？ 让我们带着这些追问走进课堂， 共同解开月光背后更深层的哲学密码——— 看张若虚如何用转瞬即逝的月光， 照亮永恒的生命长河 《春江花月夜》 全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。 月下之景（1-8句） 景物美 月下之思（9-16句） 哲理美 月下之情（17-36句） 情感美 景物美： 赏月下之景 春江花月图 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 译文：春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升。明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。 手法：从远到近、动静结合、比喻 诗中描绘了什么画面？描写了哪些意象，营造了什么意境？表达什么情感？ 意象 意境 情感 江潮连海 月共潮生 水绕芳甸 月照花林 流霜白沙 清幽静谧 朦胧恬静 空灵梦幻 赞叹大自然的绮丽景色，表现对美好事物向往。 意：属于人的主观意识， 象：指客观事物（景象） 意象：渗透着诗人主观感情的客观物象，可以是自然景象，或人文景象。 意境：诗人的主观情感与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种艺术境界。 诗中描绘了怎样的月下之景？这样的景象传递出作者怎样的情感？ 为什么用“生”不用“升”？ ①“生”更强调生命的涌动与自然的生机，具有动态美和哲学意味；“升”则仅表示上升动作，缺乏情感与哲理深度。 ②“生”字赋予明月以生命感，仿佛月亮与潮水一同生长、涌现，充满动感与生机。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 哲理美： 悟月下之思 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。 承上启下，由写景转向思考人生。张若虚的内心是纯净、无纤尘的，正因为如此，才有了下面这句特别纯真的追问：“江畔何人初见月，江月何年初照人。” 此句在诗中有什么作用？ 月下之思 先是 ... ...