第11课 问题的抽象 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年五年级上册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 信息科技 年级 五年级 学期 秋季 课题 《问题的抽象》 教科书 书 名：义务教育教科书信息科技五年级上 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年07月 作业练习 在指挥机器人画正六边形的问题中，如何进行规则抽象和数据抽象呢？ 数据抽象： 内容变量边长边数转弯角度 规则抽象： 问题具体规则机器人每次画的边长是多少机器人每次转的角度是多少 自我评价我能独立完成上面的练习。我已经了解抽象的关键，并掌握了一般的抽象过程。 参考答案： 数据抽象： 内容变量边长L边数n转弯角度a 规则抽象： 问题具体规则机器人每次画的边长是多少机器人每次行走的步数L机器人每次转的角度是多少60或360÷6 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 版权声明 21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有 限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法 规作出如下郑重声明： 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织 名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息 网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发 的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网 站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改 编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要 求侵权者承担相关法律责任。 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。 举报电话：400-637-9991 举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！ 五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉 打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！ 特此声明！ 、产士三 深圳市一教育料技有限贵任公司 0307766中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 五年级 学期 秋季 课题 《问题的抽象》 教科书 书 名：义务教育教科书信息科技五年级上 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年07月 教学内容与学习对象分析 《问题的抽象》学习内容主要包括“认识抽象”与“抽象的过程”，重点学习的大概念是“解决问题的一般步骤，包括抽象、分解、建模和制定解决方案”。“认识抽象”旨在通过身边的真实案例，形成对抽象的初步认知，感受抽象的无处不在；“抽象的过程”通过围绕单元项目主线“规划送货机器人最短路线”衍生出的“从仓库到信息科技教室的最短距离”问题为例，体验“图的抽象”、“规则的抽象”、“数据的抽象”，为建立模型及设计算法奠定思维基础。 本次授课对象是五年级学生。学习本课前，学生已经学习了问题的分解，明确了本单元的核心问题，掌握规模了核心问题的分解和关键问题。另外这个年龄段的学生，存在一个明显的特征，即他们正处于由具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对于事物的认识还是以具象思维为主。他们在一些生活场景中虽然有过一定的抽象体验，但是对于抽象的方法和具体形式还不是很理解，需要在活动与体验中感知抽象，领悟抽象过程中蕴含的思维规律。因此为了很好地学习本课的内容，学生以探究的形式，以抽象趣味游戏的形式展开学习，以项目式学习体验抽象的过程。 教学目标分析 教学目标： 1.通过对生活实例的抽象，了解抽象方法，体验用算 ... ...