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课件网) 人教版2024初中化学九年级上册 守护浮龙湖———解开水资源密码 课题1 水资源及其利用 走进浮龙湖 探秘水世界 学习目标 1.认识水是宝贵的资源,了解世界和我国的水资源状况。 2.能列举保护水资源的常见方法，提高节约用水和保护水资源的意识。 3.学习使用简单方法检测水质，并能进行数据分析 任务一：人类拥有的水资源 地球表面约 71%被海洋覆盖 海水约占地球水储量的 96.53% 地球总水储量很大，淡水资源很少。 冰川 活动1：自主学习，阅读课本82-83页，说一说人类拥有的水资源总体状况？ 任务一：人类拥有的水资源 1.我国的水资源总量为 3.0×1012 m3，位居世界第 6 位，但人均水资源量只有2.1×103 m3，位居世界第 128 位。 紧缺性 人均水量（m3/人） 轻度缺水 1 700－3 000 中度缺水 1 000－1 700 重度缺水 500－1 000 极度缺水 <500 我国的水资源总量大，但人均水资源量少且分布不均。 2.我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺） 活动2：请结合资料和图表分析我国的水资源情况。 本地图来源：《义务教育教科书 地理 八年级 上册》 审图号：GS (2012)2270 号 任务一：人类拥有的水资源 3.中国年降水量分布图 多 少 多 少 我国水资源时空分布差异大。 南多北少、东多西少；夏秋多、冬春少，年际变化大。 4.中国南北三个城市降水的季节差异 活动2：请结合资料和图表分析我国的水资源情况。 任务二：保护水资源 活动1：自主学习，阅读教材83-85页，思考下列问题： 1.水资源短缺的主要原因？ 2.保护水资源的途径？ 人类生产和生活的用水量不断增加；水体污染也影响了水资源的利用，使水资源更显短缺。 保护水资源，既要合理利用水资源， 又要防治水体污染。 任务二：保护水资源 合理利用水资源———节约用水 活动2：交流讨论，如何合理利用水资源？ 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，可以大量节约工农业和生活用水。 ①工业上：工业用水 。 ②农业上：采用 方式，改大水漫灌为 和 。 ③生活中：推广使用 ，提倡 ，改变 等。 重复使用 节水灌溉 喷灌 滴灌 节水=器具 一水多用 用水习惯 任务二：保护水资源 合理利用水资源———合理调配水资源 我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。 都江堰 南水北调 任务二：保护水资源 水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏。 任务二：保护水资源 活动3：观察图片，思考讨论哪些因素有可能会影响浮龙湖的水质？ 任务二：保护水资源 1.水体污染的主要原因： ①工业上三废( )的排放； ②农业上 的不合理施用； ③生活污水的 等。 废渣、废水、废气 农药和化肥 随意排放 2.水体污染的危害： 01 加剧水资源危机 02 影响工农业和渔业生产 03 破坏水生生态系统 04 直接危害人体健康 活动4：总结水体污染的原因与危害 任务二：保护水资源 防治水体污染———源头减少污染物的产生、污水处理 活动5：交流讨论，如何防治水体污染？ ①工业上应用新技术、新工艺 ，对污水进行处理使之符合 。 ②农业上提倡使用 ，合理使用 和 。 ③生活污水应逐步实现 ；禁止使用含 洗衣粉。 减少污染物产生 排放标准 农家肥 化肥 农药 集中处理和排放 磷 达标检测 1.我国纪念2025年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展 保障我国水安全”。下列做法符合该主题的是（ ） A．农业灌溉将漫灌改为滴灌 B．用工业废水直接浇灌农田 C．生活中使用流水清洗衣物 D．大力开采地下水 2.我国节约用水行政法规《节约用水条 ... ...
