第四单元课题1 水资源及其利用 教学课件(共23张PPT 内嵌视频)2025-2026学年人教版（2024）九年级化学上册

(课件网) 人教版初中化学九年级上册 课题一　水资源及其利用 学习目标 1.了解纯水和自然水的区别，认识净化水在生产和生活中的意义。 2.会用沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的方法分析解决有关水 的净化问题。 3.知道硬水的危害，能用具体方法将硬水软化。 任务一：成分分析———感知水之浊 浮龙湖的水含很多难溶性杂质和可溶性杂质，常呈浑浊状态，有异味或杂色，属于混合物，使用前需要净化！ 问题：浮龙湖水可以直接饮用吗？为什么？ 天然水 不溶性杂质：落叶、泥沙 可溶性杂质 微生物 活动1：想一想，议一议 自来水 任务二：古今净水智慧———古代净水 古人用三招净化水质——— 明矾净水（吸附沉降） 漉水囊过滤（滤纸原型） 贯众消毒（天然杀菌） 任务二：古今净水智慧———自来水的净化过程 活动2：观看自来水厂净水视频，思考以下问题： 问题： 1.沉降过程中需要用到什么物质？起到的作用是什么？ 2.过滤时除去了什么样杂质？ 3.吸附过程中需要用到什么物质？起到什么作用？ 4.分析整个净水过程中用到哪些净水方法？哪些是物理变化，哪些是化学变化？ 任务二：古今净水智慧———自来水的净化过程 1.沉降过程中需要用到什么物质？起到的作用是什么？ 2.过滤时除去了什么样杂质？ 3.吸附过程中需要用到什么物质？起到什么作用？ 4.分析整个净水过程中用到哪些净水方法？ 哪些是物理变化，哪些是化学变化？ · 沉降、过滤、吸附、杀菌消毒 · 明矾 使水中悬浮的杂质较快沉降 · 难溶性杂质 · 活性炭 吸附色素和异味 · 沉降、过滤、吸附属物理变化；杀菌消毒属于化学变化 活性炭 疏松多孔 加 明 矾 后 交流讨论：小组合作完成以下问题 任务二：古今净水智慧———自来水的净化过程 分析自来水厂净水的过程，梳理涉及的净水方法，并完成下列流程图的填空。 小试牛刀 【答案】①沉淀池；②过滤池；③活性炭 任务三：实验探究 ——— 感悟水之净 漏勺捞饺子 茶隔 沥水篮 颗粒度大小不同 滤纸 滤纸的孔径很 ， 不允许 通过。 活动3：联系生活实际，想一想如何除去水中难溶性杂质 小 大颗粒难溶性杂质 任务三：实验探究 ——— 感悟水之净 过滤装置 烧杯 漏斗 玻璃棒 铁架台 烧杯 滤纸 引流 活动4：自主学习 阅读课本P87实验4-2， 回答下列问题 问题： 1.过滤装置用到哪些仪器？ 2.如何制作过滤器？ 3.玻璃棒的作用是什么？ 任务三：实验探究 ——— 感悟水之净 活动5：小组合作 分工合作完成过滤实验 动手操作，一起除去难溶性杂质吧！ （成功了要总结成功经验，失败了也要总结失败原因并想出改进方案） 任务三：实验探究 ——— 感悟水之净 活动6：交流实验中出现的问题，寻找改进措施 · 滤纸破损 ·液面高于滤纸边缘 ·承接滤液的烧杯不干净 · 滤渣较多 ·滤纸没有紧贴漏斗内壁 过滤速度较慢 过滤后滤液仍然浑浊 一贴：滤纸紧贴_____内壁。 二低：滤纸边缘低于_____边缘； 液面低于_____边缘。 三靠：烧杯紧靠_____； 玻璃棒下端轻靠滤纸_____一侧； 漏斗下端紧靠_____内壁。 任务三：实验探究 ——— 感悟水之净 归纳总结：过滤操作中的注意事项 一贴 二低 三靠 漏斗 漏斗 滤纸 玻璃棒 三层 烧杯 任务三：实验探究 ——— 感悟水之净 小林同学制作的简易净水装置如右图所示： （1）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用 是 ； 活性炭的作用是 。 （2）净化水后是 （填“纯净物”或“混合物”）， 为什么？ 。 小试牛刀 过滤 吸附色素和异味 混合物 水中仍含有可溶性杂质 任务三：实验探究 ——— 感悟水之净 问题：1.水壶中为何会出现水垢？ 2.什么样水叫作软水？什么样水叫作硬水？ 3.硬水有什么危害？硬水如何软化呢？ 活动7：自主学习 阅读教材P88并结合生活 ... ...