3.2 原子结构 3.2.1 原子的构成和相对原子质量 素养目标 1.利用科学家探索原子结构的科学史实,学习运用类比、推理、模型等思维方法认识原子的结构,了解科学家严谨求实的科学态度,增进对科学本质的理解。 2.借助图、表等形式,知道相对原子质量的概念,并会查阅某原子的相对原子质量,感受相对原子质量在表示原子质量上的重要意义。 重点 原子的构成、相对原子质量。 【自主学习】 原子的构成、相对原子质量。 阅读教材内容,回答下列问题。 1.原子是由居于原子中心的带正电荷的 与核外带负电荷的 构成的。原子核是由 和 构成的。 带正电荷, 不带电。 2.相对原子质量。 (1)国际上以一种碳原子质量的 为标准,其他原子的质量与它相比较所得到的 ,作为这种原子的相对原子质量。相对原子质量是一个比值,国际单位为“1”,一般省略不写。 (2)与质子、中子相比,电子的质量 ,整个原子的质量主要集中在 上。 (3)在一般的化学计算中,多采用相对原子质量的 。 1.下列各种粒子中,带负电荷的是 ( ) A.电子 B.中子 C.质子 D.原子核 2.科学家发现月球土壤中含有丰富的氦(He -3),其原子核内质子数为2,中子数为1。则氦原子的核外电子数为 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【合作探究】 任务驱动一：探究原子的结构 1909年,卢瑟福通过“α粒子轰击金箔”实验(α粒子是一种带正电荷的粒子,金箔是由金原子构成的),观察到右图所示现象。分析产生以下实验现象的原因,推导以下结论。 1.大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向,说明 。 2.一小部分α粒子改变了原来的运动方向,发生偏转,说明 。 3.极少数α粒子被反弹了回来,说明 。 1.下列有关原子结构的认识错误的是 ( ) A.大部分原子核由质子和中子构成 B.原子是实心的球体 C.原子核带正电,核外电子带负电 D.原子核的体积很小 任务驱动二：探究原子内部各粒子间的关系 阅读教材表3-1内容,并查阅表3-3中对应原子的相对原子质量,归纳出你所获得的有关信息: 1.在原子中: (1) 。 (2) 。 (3) 。 (4) 。 (5) 。 …… 2.简述原子不显电性的原因。 2.奋斗者号载人潜水器的制造过程中使用了钛合金材料,钛原子的核外电子数为22,中子数为26,则钛原子的质子数为 ( ) A.26 B.48 C.7 D.22 ·技巧点拨· 在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数。 ·学习小助手· 在原子结构中,要明确两个等量关系: (1)原子的核外电子数=质子数=核电荷数。 (2)相对原子质量≈质子数+中子数。 3.2.2 原子核外电子的排布 素养目标 1.充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型、多媒体等工具,化抽象为直观,初步了解原子核外电子是分层排布的,了解原子结构的表示方法,能正确说出金属、非金属、稀有气体的原子核外电子结构特点及其化学性质的关系,激发对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。 2.通过对离子形成过程的分析,认识离子也是构成物质的一种粒子,加深对稳定结构的认识,形成“结构决定性质,性质决定用———的观念。 重点 原子核外电子分层排布特点及规律。 【自主学习】 原子核外电子的分层排布、离子的形成过程。 阅读教材内容,回答下列问题。 1.原子核外电子排布规律:核外电子具有不同的运动 ... ...
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