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课件网) 大自然的声音 读一读 美妙 演奏 手风琴 轻轻柔柔 呢喃 感受 激动 雄伟 打击乐器 雨滴 敲敲打打 汇聚 叽叽喳喳 虫鸣 唧哩哩 课文学习 齐读课文： ①读通顺句子，读准字音，停顿准确，注意语气。 ②边读边思考：课文是围绕哪句话来写的？ ③圈出不理解的词语 品读感悟 课文是围绕文中哪句话来写的？ 大自然有许多美妙的声音。 全文的中心句： 概括全文，总起全文。 课文描写了大自然的哪些声音呢？默读2、3、4自然段，找出每个段落的中心句，用波浪线划出来。 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物也是大自然的歌手。 大自然中有哪些音乐家呢？ 总写 分述 总分结构 比一比：谁的音乐最美妙？ 大自然有许多美妙的声音。 风 水 动物 风的声音 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 比喻 风 比作 音乐家 拟人 关键句 风怎么发出美妙的声音呢？ 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 比喻 树叶 比作 歌手 拟人 你发现什么了？ 不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。 风声多种多样，富于变化。 柳树叶细长细长的，发出很轻很轻的“沙沙”声，像在说悄悄话； 杨树叶一片一片的，发出很有节奏的“啪啪”声，像小朋友在鼓掌； 梧桐树叶挨挨挤挤的，发出“唰唰”声，像扫帚扫过地面。 春天的风轻轻柔柔的，是一支舒缓的小夜曲； 夏天的风风风火火的，是一首欢快的进行曲； 秋天的风冷冷清清的，是一段别离的箫声； 冬天的风凛冽刺骨，是一阵金戈铁马的战鼓声。 不同树叶 不同季节 课文描写了哪两种不同的风？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 微风 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 狂风 他们各有什么特点呢？ 对比手法 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 微风的特点：轻轻 柔柔、温柔 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 狂风的特点：充满 力量、威力 分男女朗读，读出不同的风的特点。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 。不一样的树叶，有 ；不一样的季节，有 。 当 拂过 ，那声音 的，好像 ，让人感受到大自然的 ；当 吹起，整座森林都 起来，合奏出一首 ，那声音 ，令人感受到大自然的 。 各种不同的歌曲 不一样的声音 有不一样的音乐 微风 轻轻柔柔 呢喃细语 温柔 狂风 激动 雄伟的乐曲 充满力量 威力 水的声音有多美妙呢？ 1、水在不同场景里发出的声音各有什么特点？圈出第3自然段中模拟水的声音的词语。 2、试着把不同水声的特点读出来。 水的声音 水，也是大自然的音乐家。 比喻 水 比作 音乐家 关键句 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 拟人 你从这段话中读出了什么？ 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 音乐会很热闹，有很多声音。 还有哪些声音被省略了呢？ …… …… 淅淅沥沥 哗啦哗啦 噼里啪啦 沙沙沙 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 小溪 河流 大海 哗哗 自然规律 声响越来越大 顶针 淙淙 潺潺 词语积累（ ... ...
