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课件网) 第5单元 情境任务写作 记叙与 动物的相处 总体目标：记叙与动物的相处。 具体目标： 1. 在活动中体会人与动物的关系，感受动物带给自己的乐趣，并逐步养成保护动物的意识。 2. 认真观察一种动物，了解动物在我们人类生活中的重要性，养成亲近自然、尊重生命的意识。 3. 学会运用细节描写记叙自己与动物相处的过程中发生的故事，写出自己的感受和情感。 写作目标 情境导入： 学校即将举办“走进动物世界，共筑和谐家园”的征文活动，旨在通过这一活动，加深同学们对动物的理解，培养同学们关爱动物、尊重生命及保护动物的意识。 写作目标 在记叙时，不要只从动物一方面来写，而要注意扣住人和动物这两个方面，写出自己的感受和情感。怎么写好这两个方面呢？本单元的文章可以给我们不少启发。比如，《猫》在记叙三次养猫的经过时，既写了三只猫的情态，也写了家里人特别是“我”对猫的情感态度；《我的白鸽》既描写初生雏鸽的“丑陋”和白鸽长成后的“本真之美”，又详细描写了白鸽带给“我”的心灵触动，表现出“我”对白鸽的深厚情感。 写作指导 写作时，适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。本单元的文章里有许多生动贴切、含义丰富的细节描写。比如，《大雁归来》细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙洲低语着”，“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”，最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写，既贴合时令的特点，又表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。《狼》篇幅短小，惜墨如金，但也注意写出屠户心理、行为的细节，由此表现出人和狼之间斗争的紧张激烈，也更能彰显故事的主旨。 写作指导 片段写作。从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象，或强烈触动了你的细节，用200字左右描写这个细节。 写作实践一 写作实践 下笔前先想一想，这个细节中最打动你的是什么？围绕这一点来展开描写。 写作实践 提示 写作实践 思路点拨 审题→需要从观察动物的记录中选取 选材→家里的宠物、外面的牲畜、家禽、动物园里的动物等 写法→抓住细节进行描写，融入感情 优秀例文 写作实践 一天，我发现家里的珍珠鸟叼着东西不停地从窝里飞进飞出，就奇怪地问爸爸：“它们在忙什么？”爸爸告诉我：“它们在絮窝，准备迎接新生命的到来。”果然，过了两天，雌鸟就下蛋了。从那以 后，雌鸟每天都蹲在窝里。雄鸟经常喂雌鸟，好让雌鸟安心孵蛋。又过了一段时间，我听到鸟笼里传出微弱的叫声，我跑过去一看，啊，四只小生命诞生了。只见新出生的小鸟两眼紧紧地闭着，“叽叽”地叫个不停。那神态，那声音，仿佛刚出生的婴儿在寻找母亲。 将上面所写的片段扩展成一篇记叙观察过程的文章。题目自拟。不少于500 字。 写作实践二 写作实践 ①记下观察的时间、地点、方式等，写清楚观察的过程，注意详略得当。②可以再增加一些细节，让文章更具体生动，富有趣味。③注意借鉴课文的写法，写出自己的感受和体悟。 写作实践 提示 写作实践 思路点拨 审题→扩写自己所写的片段，写清楚观察的过程，写出感受和体悟 写法→选择恰当的记叙顺序，补充细节，注意详略得当 珍珠鸟 我的爸爸酷爱养鸟，在家养了很多小鸟，这些小鸟颜色各异，性情也不同。在众多的小鸟中，我最喜欢那对个头最小、性情温柔的金山珍珠鸟。 珍珠鸟一来到我家，我就被它们吸引了，因为它们长得非常漂亮。雄鸟的头顶是灰色的，嘴巴是红色的，两腮的小羽毛是棕红色的，两爪是肉红色的。 优秀例文 写作实践 远远望去，真像是一位唇抹口红，腮擦胭脂，足蹬肉色高跟鞋的美丽的小姐。瞧它的羽毛，布满了珍珠似的斑纹，像是在金沙之中点缀了无数颗珍珠，色彩迷人。相比之下，雌 ... ...
