10.《苏武传》课件(共27张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 一 二 三 四 了解《汉书》的相关知识及苏武的生平事迹。 鉴赏体会对比手法、语言描写等对人物塑造的作用。 掌握文言知识，疏通文意，理清文章的脉络。 学习苏武的民族气节，培育爱国主义精神。 班固，字孟坚，扶风安陵人，东汉著名史学家，文学家。 ①（虽）才高八斗 史学界：与司马迁并称为“班马” 文学界：与扬雄并被称为“班扬” 地理界：与张衡并被称为“班张” 辞赋：九岁观奇书，作赋凌相如 ②（却）官卑位低 永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。 班固，字孟坚，扶风安陵人，东汉著名史学家，文学家。 ③（竟）含冤被害 班固从窦宪北征匈奴以后，进入窦宪幕府。此时的窦宪，因平匈奴有功，骄傲日盛，窦氏家族在京城肆意强夺民财，侵害百姓，抢夺民女，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。窦宪案发后，当时的洛阳令种兢对班固一家怀有私仇，种兢借机报复，将班固关进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61岁。 《汉书》(《前汉书》) 《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。 记录了汉高祖元年至王莽新地皇四年共230年的历史，共100篇。分为十二帝纪，八表，十志，七十列传。 性质 内容 史学价值: 作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。 叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。 文学价值: 《汉书》 体裁 体例 《史记》 时间跨度 我国第一部纪传体断代史 我国第一部纪传体通史 230年左右 3000多年 纪、表、志、传 本纪、列传、世家、书、表 两书合称为：“史汉” 第一部分（1段）缘由：奉命出使 第1层（2、3）：因变被扣 第2层（4、5）：自杀殉汉，卫律劝降 第3层（6）：幽至大窖，流放北海 第4层（7、8）：李陵劝降 第三部分（9、10段）结局：获释归汉 第二部分 （2--8段） 遭遇： 段一 1、尽归汉使路充国等 2、既至匈奴 3、置币遗单于 段二~四 1、素与副张胜相知 2、张胜许之 3、虞常果引张胜 4、引佩刀自刺 5、自抱持武 1、 <动使动> 把·····放回 2、<副>已经，……以后 3、 <动> 送给，赠送 1、<副>平素；一向 2、<动>答应；允许 3、<动>牵扯 4、<动>拿，举 拔出 5、<动>抱着 一、重点字词 段五~六 1、明日复然 2、幸蒙大恩 3、不平心持正 段七~十 1、因谓武曰 2、匈奴诡言武死 3、如惠语以让单于 4、谢汉使曰 5、武以始元六年春至京师 1、 <代> 这样 2、<副>有幸，幸而 3、 <动>保持，维持 1、<介>介绍动作行为发生的条件，可译为“趁机”、“趁着” 2、谎称 3、<动>依照；遵从 4、<动>认错；道歉 5、<介>表动作行为发生的时间、地点，可译为在、从 一、重点字词 1、不顾恩义，畔主背亲 2、与旃毛并咽之 3、掘野鼠去草实而食之 4、空自苦亡人之地 5、信义安所见乎 6、法令亡常 7、大臣亡罪夷灭者数十家 8、武父子亡功德 9、因泣下沾衿，与武决去 10、前以降及物故 1、畔：通“叛”，背叛 2、旃：通“毡”，毛织品 3、去：通“弆”，收藏 4、亡：通“无”，没有 5、见：通“现”，显现 6、亡：通“无”，没有 7、亡：通“无”，没有 8、亡：通“无”，没有 9、衿：通“襟”，衣襟 决：通“诀”，诀别 10、以：通“已”，已经 二、通假字 1、汉亦留之以相当 2、皆为陛下所成就 3、我丈人行也。 4、欲因此时降武。 5、且陛下春秋高 6、武等实在 7、兄弟亲近 ... ...