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课件网) 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？” 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。” 4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” 7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 11.子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。” 12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 重温初中学过的《论语》十二章 《论语》觅知音，天涯若比邻 2019年3月24日，法国总统马克龙向习近平主席赠送1688年法国出版的首部《论语导读》法文版原著。 作为儒家智慧的经典著作，《论语》早已成为世界读懂中国的文明密码。 孔子的“三立” 1.开创了积极入世的儒家学派。（立功） 2.孔子非常博学，收集鲁周宋杞等故国的文献，整理出《诗经》《尚书》《礼》《乐》《周易》《春秋》 六种教材来，讲授给弟子们。传播古代文化的第一人。（立言） 3.创办私学，打破传统贵族教育,弟子3000，贤者72人。（立德）他是中国私人讲学的第一人。 《论语》十二章 春秋末期，正值由奴隶制向封建制过渡的时代，也是战乱纷争的年代。周朝的礼制日渐崩坏，名存实亡，社会处于一种大的动荡阶段。人们本性中最原始的欲望如脱缰野马，肆意践踏礼制下的人伦理念。 在生活呈现“礼崩乐坏”的局面下，为了维护社会稳定，建立和恢复正常的社会秩序，孔子建立了以“仁”为核心的儒家思想体系。 创作背景 《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。南宋大儒朱熹把《论语》和《大学》、《孟子》、《中庸》合编为“四书”。 《论语》 文本研读 问题导读 君（46次）--古代的天子、诸侯都称君。 君子（107次）--有道德的人；在高位的人。 1.子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 2.子曰：“君子谋道不谋食。耕也， 在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。” 3.子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。” 曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸？” 4.子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。” 5.有子曰：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！” 小组交流讨论以下问题： 如何成为一个君子？ 问题导读 1.“君子”是指什么人？课文中哪一章回答了这个问题？ 2.“文”指外在的行为表现，阅读思考第⑦⑧ 三章，君子具有怎样的行为表现？ 3. “质”主要指“内在的仁德”，第⑨章说“仁者不忧”，原因是什么？自读第③ ④章后进行解释。第⑩章谈到了实践“仁”方式，请结合内容说明。 4.怎样才能成为“文质彬彬”的君子，请结合第①⑤ 三章谈谈你的理解。 5.思考第②章，应该如何理解“仁”和“礼”的关系”？ 小组交流讨论以下问题： 如何成为一个君子？ “君子” 、“小人”本来是就人的政治地位来说的。上层阶级的人称为“君子”；下层阶级的人称为“小人”。 在对人的反思中，孔丘认为，人的 ... ...
