第四单元 家乡文化生活 写作百花园 归梦寄吴樯。水驿江程去路长。想见芳洲初系缆，斜阳。烟树参差认 武昌。 愁鬓点新霜。曾是朝衣染御香。重到故乡交旧少，凄凉。却恐他乡胜 故乡。 (宋)陆游《南乡子》 陆游，越州山阴（现浙江绍兴）人，南宋著名诗人。早年，陆游因力主 抗金，被统治集团排挤，仕途坎坷，多年宦游在外，直到晚年才隐居家乡。 在颠沛流离中，陆游写了很多首思念家乡的诗作，“往来一万三千里，写得 家书空满纸”，陆游将对家乡的思念写在一封封家书中；“空怅望，鲙美菰 香，秋风又起”，陆游在给友人的书信中真诚地诉说自己对家乡的眷恋；“重 到故乡交旧少，凄凉。却恐他乡胜故乡”，陆游在梦中仍在思念着家乡，却 怕旧友调零，空留惆怅… 家乡是每一个人心中最柔软的所在，是我们前行的动力，是我们绝望时的 慰藉。它真切地出现在每一个人的午夜梦回时，伴随着我们的一生。出现在我 -64- 四单元 们梦中的，有时是儿时家门前的一株小草，有时是家乡小店里的一碗面，有时 家乡 是年节庙会上的熙熙攘攘的人群…随着城市化进程的推进，每个人的家乡似 乎越来越相似，一样的钢筋水泥、一样的车水马龙、一样的行色匆匆。如何让 化生活 家乡更有家乡味儿，是每个人主动或者被动思考的问题。在这时，用一支笔、 一张纸记录家乡的文化生活，是每一个家乡人的必然使命。 名师面对面 家乡是一个人的起点与归宿，家乡的文化生活在每个人的身上都打上了 鲜明的烙印。但是，家乡的文化生活是一个宏大的概念，作为高中生很难把 握。对此，老师对这一类作文的写作提出以下建议： 一、化抽象为具体 “文化生活”的概念过于宏大与空洞，可以避难就易，从家乡的具体意 象入手，写出文化的深度。比如汪曾祺先生的《胡同文化》、季羡林先生的 《月是故乡明》，他们没有写深奥艰涩的某地文化，而是从胡同、月亮入手， 写出该地对当地人思想与文化的锻造。 二、深入挖掘故乡的历史文化素材 中国历史悠久，中国的每一个城市、每一处乡镇大多有属于自己的历史。 写家乡的文化，要勾连城乡的历史文化，丰富文章内容，古为今用，写出一 座城市、一个村落绵延数百年而不中断的特殊文化。 三、运用对比，突出特色 比如肖如瑾的《文化焕彩，“许”势待发》，从许昌的历史文化说起，写 出了许昌独特的文化底蕴，从古到今，古今对比，写出了许昌几千年来一脉 相传的文化性格，最后展望未来，满怀期待，使文章内容格外充实，充满了 文化底蕴。每一个村落、每一座小镇、每一座城市都有自己独特的文化魅力， -65 ... ...
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