英才学校九年级历史教学案（总第14课时） 课 题 第18课 美国南北战争 主 备 徐兆生 学习目标 战争的爆发北方的胜利美国南北战争的意义 学习重点 美国南北战争的历史意义 学习难点 美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命 学习方法 点拨、引导、当堂训练； 自主、合作、当堂练习 教学流程 个性化设计 课堂实施过程：一、预习反馈与讲评环节1、针对学生预习中的难点问题，教师讲评； 2、学生当堂掌握本课的预习问题。二、拓展深学，精讲点拨1、①美国南北战争的转折点是什么？为什么？②林肯在美国历史上作出了什么伟大贡献？③为什么说美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？2、①《解放黑人奴隶宣言》的颁布成为美国南北战争的转折点；因为它使北方军队得到了广大黑人的支持。②林肯领导了美国南北战争，维护了国家统一，解放了黑人奴隶，使美国在政治、经济和人权方面都取得了重大进步，从而推动了国家发展。③美国南北战争维护了国家统一 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，为资本主义发展提供了统一的国内市场；解放了黑人奴隶，为资本主义发展提供了充足的劳动力。总之，美国南北战争极大推动了美国资本主义发展，是继美国独立战争以后的第二次资产阶级革命。 本环节旨在让学生掌握本课基础知识，为下一步的学习打下基础本环节旨在引导学生思考问题，拓展学生思路教师讲解点拨 限时训练：1、美国内战的导火线是（ ）A、领土的扩张 B、林肯当选为总统C、南方11个州脱离联邦 D、《解放黑人奴隶宣言》颁布2、“美国内战扫清了资本主义发展的又一大障碍”，其中“扫清又一障碍”是指（ ）A、实现统一 B、领土扩张C、解决农民的土地为题 D、废除奴隶制3、美国南北战争和独立战争的相同点主要是（ ）A、赢得了民族独立 B、解除了种族压迫和歧视C、促进了资本主义的发展 D、打击了英国的殖民统治4、美国内战前夕，南北双方在下列哪一问题上矛盾特别尖锐（ ）A、领土的扩张问题 B、奴隶制的存废问题C、国家统一问题 D、西部开发问题5、美国内战的性质是（ ）A、民族解放运动 B、无产阶级革命C、社会主义革命 D、资产阶级革命6、林肯受到人们尊敬和爱戴的根被原因是（ ）A、他当选为美国第16任总统B、他领导北方资产阶级取得了内战的胜利C、遭到暗杀身亡 D、维护了国家统一，解放了黑人努力7、阅读下列材料：（在叛乱地区）“为人占有而作奴隶的人们 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”请回答：（1）上述材料出自那一文件？是谁颁布的？（2）结合所学知识回答，它的主要内容是什么？（3）文件的颁布起了什么作用？ 1、B 2、D 3、C 4、B 5、D 6、D7、（1）《解放黑人奴隶宣言》林肯（2）规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 （3）宣言的发表，在全国引起巨大反响，广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。 教后反思：英才学校九年级历史教学案（总第10课时） 课 型 复习课 主 备 徐兆生 审 阅 复习目标 古代东西方文明古代科技与思想文化西方主要国家步入近代 学习重点 西方主要国家步入近代 学习难点 西方主要国家步入近代的原因 学习方法 自主、合作、探究，点拨、引导、当堂训练 教学流程 个性化设计 课堂实施过程：一、预习反 馈与讲评环节1、针对学生预习中的难点问题，教师讲评； 2、学生当堂掌握本课的预习问题。二、拓展深学，精讲点拨1、①人类早期文明产生在什么地区？为什么？②14———19世纪，西方主要国家步入近代 。请指出原因是什么？步入近代的含义是什么？他们 ... ...
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