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课件网) “我们是为王打鱼的公乘得和旧将曼。现在给王看守陵墓。后世的君子们，你们好啊。”你认为具备怎样品德的人才能称得上“君子”？请结合身边人谈谈。课堂引入 选自《论语译注》 1.孔子，名 ，字 ，春秋时期鲁国人，是 家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 ， 丘 仲尼 儒 仁 礼治 2.《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 3.正音：自省 x ng 如乐何 yuè 文质彬彬 bīn 譬 pì 如 未成一篑 kuì 八佾 yì 语录 弟子 再传弟子 大学 中庸 孟子 ？ ？ ？ ？ ？ ？ 孔子信息、《论语》简介 温故知新 孔子一生大体可分为五个阶段： （1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。 （2）30—50岁，欲仕不能。 （3）50—55岁，在鲁从政。 （4）55—68岁，周游列国，历尽艰辛。 （5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。 作者简介 孔子， 是一个志在报国又无人重用的闲人， 又是一个周游列国、苦寻门路的忙人， 更是一个到处碰壁、从不回头的强人。 任务一：翻译文章，概括主要内容 要求： 1.翻译后，指出考察的重点字词 2.概括主要内容后，谈谈你的联想或疑惑 文白对译 子曰:“人而不仁,如礼何 人而不仁,如乐何 ”（《八佾》） 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉,可谓好学也已。”（《学而》） 孔子说:“君子吃饭不求饱足，居住不求舒适，做事勤劳敏捷，说话谨慎小心，到有道德的人那里去请教，这样，可以说是好学了。” 孔子说：“一个人如果没有仁德，他怎样对待礼呢？一个人如果没有仁德，他怎样对待乐呢？ 饱：饱足 安：安逸，舒适 敏：敏捷，勤快 而：表并列 就：靠近 于：对于（在） 焉：语气助词 正：修正 通“矣”，了 已： 而：表假设，如果。 如…何：固定句式，译为：怎样…呢？ 状后=于事敏而于言慎 如何理解”君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言“与”好学“的关系？ 1.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。” 启发：学习要排除干扰、不必过多追求物质上的满足 2.子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”(实践深化学习) 子曰：“多闻阙疑（存疑），慎言其余（剩余），则寡尤（减少过失）。”(言多必失，亦易自满。慎言促使内化与反思。 ) 启发：深化学习、避免浮夸。“敏于事” 是向外探索，在实践中检验和运用知识，同时暴露自己的不足。 “慎于言” 是向内收敛，保持谦逊和开放的心态，为发现不足和继续学习留下空间。 宋·朱熹：“求安饱者，志有在而不暇及也。敏于事者，勉其所不足。慎于言者，不敢尽其所有余也。然犹不敢自是，而必就有道之人，以正其是非。常存不足之虑，盖真见夫义理之无穷，学问之有趣（张居正），则可谓好学矣。 你能够想到的有关“仁”的成语或词语有哪些？仁的含义是什么呢？ 仁人志士、当仁不让、仁至义尽、为富不仁、一视同仁 你能够想到的有关“礼”的成语或词语有哪些？礼的含义是什么呢？ 礼貌、礼仪、婚礼、葬礼…… 孔子谓季氏曰：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也？” 注释： ①季氏只是一个大夫，只能用四佾。 ②八佾：古代奏乐舞蹈，一行八人称为一佾，天子可用八佾，即六十四个人。 僭越！ “礼”的真正价值在于它背后所承载的“敬”、“爱”、“序”等“仁”的精神。季氏的行为，正是“不仁”的典型———他内心没有对天子的敬畏（不敬），没有对规则的尊重（不序），只有膨胀的私欲。所以，他的“八佾舞”是空洞、虚伪且具有破坏性的，是“不仁”之举。 子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。”谓《武》：“尽美 ... ...
