第二单元 八音和鸣（三） 课件+教案 (4)

第二单元 八音和鸣（三） 教学设计 1教学目标 1、情感态度、价值观:通过参与活动和认识聆听，激发学生乐于探究、勤于思考，领略民族乐器的魅力，感受我国传统民族音乐文化，热爱祖国的民族艺术。 2、过程与方法：能说出《渔舟唱晚》和《夜深沉》两首乐曲的基本情绪以及所表现的情境。在老师的逐步引导下，分组讨论、合作交流，初步体验锣鼓经的念读和演奏方法，并享受合作的愉快和成功的喜悦。 3、知识与技能：认识京胡、古筝等乐器，能说出其名称，辨别其音色。 2学情分析 《八音和鸣》（三）是湖南文艺-出卷网-出版的湘教版音乐教材八年级上册第二单元的内容。通过七年级两个学期《八音和鸣》单元的学习，已经初步了解了中国民族乐器的基本分类，也聆听、积累了一些中国民族器乐演奏曲目。本单元的教材安排了四首器乐曲，我从中选取了两首乐曲《夜深沉》和《渔舟唱晚》作为本节课的教学内容，并结合活动练习中的《大秧歌》展开活动，力争在本堂课上达成预定的教学目标。八年级的学生，正处于一个不大不小的年龄阶段，他们对事物充满好奇，却好面子，羞于表演，但乐于探究。所以在教学过程中，我比较重视调动学生的探究和参与。 3重点难点 教学重点：认识古筝、京胡，能分辨京胡、古筝的音色。初步体验锣鼓经。 教学难点：能用简单的语言与大家交流听乐感受。 4教学过程 活动1【导入】乐器展示，情境导入 一、导入 今天，老师给大家带来了几个老朋友，看大家还记得它们吗？（展示乐器二胡、笛子、葫芦丝、鼓） 大家还记得它们的名称吗？ 它们有什么共同点？ 都是乐器，中国民族乐器。 活动2【讲授】二、温故知新 二、温故知新 1、我们在七年级，就在八音和鸣的单元了解了中国民族乐器，下面老师考考大家。 ①“八音”指的什么？ 金、石、土、革、丝、木、匏、竹 ②民族乐器分为哪四大类？ 吹管乐器组（笛子、箫、笙、管子） 拉弦乐器组（二胡、中胡、革胡、高胡） 弹拨乐器组（三弦、琵琶、阮、筝、扬琴） 打击乐器组（鼓、钹、锣、木鱼、梆子） 2、老师带来的这些乐器，分别属于哪一类？ 3、听一听，下面几首音乐片段是用什么乐器演奏的？ 《赛马》二胡拉弦 《扬鞭催马运粮忙》笛子吹管 《鸭子拌嘴》打击乐合奏 活动3【讲授】三、《渔舟唱晚》 三、《渔舟唱晚》 1、导入 乐器的表现力是很强的，各种乐器单独演奏乐曲或一起演奏乐曲，会带给人们无限的遐想。下面我们就来欣赏一首器乐独奏，边听边想：这是什么乐器演奏的？ （播放《渔舟唱晚》第一乐段音乐） 2、古筝简介 古筝，弹拨乐器，二十一根弦。 师简单介绍古筝的演奏技巧。（劈、托、按弦、揉弦、刮奏、摇指等） 3、《渔舟唱晚》 ①刚才我们听到的乐曲名是什么？《渔舟唱晚》 ②这首乐曲表现了什么情景？ 它描绘了渔人在夕阳西下、湖光山色无比优美的时刻，满载着劳动丰收的喜悦，荡桨归舟的欢快情景。 ③完整欣赏（音乐） 这首曲子的速度有什么特点？那么根据速度的变化，你觉得乐曲可以分成几段？ 在音乐欣赏中，一般引子部分和尾声部分不列入乐曲分段，所以这首《渔舟唱晚》共分为三个部分，分别是夕阳夕照、渔歌四起、百舟竞归以及尾声。 ④片段欣赏（播放演奏视频） 渔歌四起：唱渔歌 填词演唱 百舟竞归：女生把自己当成演奏家模拟古筝演奏动作。 男生把自己当成渔夫跟着音乐节奏模拟划船动作。 4、拓展 唐代诗人王勃在《滕王阁序》中写道：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。它描绘了渔人在夕阳西下、湖光山色无比优美的时刻，满载着劳动丰收的喜悦，荡桨归舟的欢快情景，表现了作者对祖国美丽山河的赞美和热爱。 《渔舟唱晚》电声版天气预报 活动4【活动】四、《夜深沉》 四、《夜深沉》 1、下面我们再来认识一件乐器，大家听听，是什么乐器？（京胡演奏视频 ... ...