(
课件网) 总结与提升 本单元从辩证思维的含义和特征入手，介绍了辩证思维的基本方 法之———辩证的分析与综合方法，结合质量互变规律，介绍了适度 的概念以及掌握适度原则的思维方法；在辨析简单肯定一切或否定一 切的危害的基础上，介绍了辩证否定观的要义；在解析认识经由“感 性具体—思维抽象—思维具体”的途径的基础上，阐释了认识不断深 化的历程。讲解和学习本单元，旨在训练学生以整体性、动态性的思 维方式思考问题，帮助学生树立正确的辩证思维观念，提升学生辩证 地认识问题、分析问题和解决问题的基本素养。 【相关链接】 遨游浩瀚,逐梦九天；科技创新,民族复兴。 从“长征五号”飞天到“嫦娥六号”探月，从“蛟龙”入海到航母入 列……①中国以一系列创新成就实现了历史性飞跃,创新高原之上耸立 起尖端科技高峰。②但也要看到,我国基础科学研究短板依然突出,重大 原创性成果缺乏,关键核心技术受制于人的局面没有得到根本性改变。 ③从肉眼观看天空到畅想遨游太空,从畅想遨游太空到实施奔向 太空,中国人实现了对太空的探测与利用。中华儿女立足中国航天的 实际,不驰于空想,不骛于虚声。中国航天人一步一个脚印前行,时间的 标尺刻录下一个个激动人心的时刻,不断丈量着一个又一个航天梦想。 【信息解读】 信息点 对接知识 落实素养 ① 量变与质变的辩 证关系 科学精神:理解量变是质变的必要前 提,质变是量变的必然结果 ② 质量互变规律 科学精神:理解事物发展的渐进性与 飞跃性、连续性与间断性的关系 ③ 认识发展的历程 科学精神:理解认识从感性具体到思 维抽象、再从思维抽象到思维具体 【演练提升】 1.“天舟一号”飞行任务的完成，标志着我国载人航天工程“第二步”— —空间实验室阶段任务圆满收官，又为“第三步”———空间站建设阶段 奠定了坚实基础。推动航天事业发展需要更进一步的努力。这表明 ( ) A.质变和量变相互区别 B.质变为新的量变开辟道路 C.事物发展是连续性与渐进性的统一 D.事物发展是前进性和曲折性的统一 √ [解析] 本题主旨不在于说明质变和量变的区别，而在于说明事物会 在新质的基础上进行新的量变，A排除，B符合题意。 事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，C说法错误。 材料未体现事物发展是前进性与曲折性的统一，D排除。故本题选B。 2.“积累问题是个长期过程,解决问题也需要一个长期过程，但是我们 必须有所作为!”这句话体现了( ) ①量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态 ②事物的变化发展总是从量变开始的,变化发展的实质是量变 ③要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件 ④在量的积累已经达到一定程度时，要抓住时机促成质变 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ [解析] ①不是材料所强调的。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡， ②说法错误。 ③④正确。故本题选D。 3.阅读材料，完成下列要求。 2024年4月21日零时，世界首套高清月球地质“写真集”在北京正 式亮相。这套图集由我国科研团队绘制，主要基于“嫦娥工程”科学探 测数据，是目前精度最高的全月地质“写真集”。 2024年，中国“嫦娥工程”迎来20周年。2004年1月，中国探月工 程正式启动，被命名为“嫦娥工程”，中国从技术、能力、科学上都做 好了准备，参与到全世界第二次探月高潮。20年来，从给月球拍照片， 到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、 落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 2018年，中国科学家成功发射“鹊桥号”中继星，解决了登陆月背的通 讯难题。2019年，中国成功实现人类探测器月背软着陆。2024年3月 20日，更大、更复杂、寿命更长 ... ...
