课件编号2397032

23.3 生物进化的原因 导学案

日期:2024-05-05 科目:生物 类型:初中学案 查看:29次 大小:12093Byte 来源:二一课件通
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§23 生命进化的长河 §23.3生物进化的原因 【考点】 1.知道人工选择的过程和条件。 2.了解英国两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例,知道什么是自然选择。 3.能用达尔文自然选择的进化观点解释生物进化的事实。 【学习重难点】 自然选择学说。 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 生物为什么能不断进化呢?19世纪英国博物学家_____经过长期的考察和实践,提出了解释生物进化的理论。 二、自主学习,合作探究 活动一:人工选择的启示 1.根据人们的_____,对生物发生的_____进化不断的_____,从而形成了生物新品种的过程,叫做_____选择。 2.现在人们培育的月季就有几十种,这都是_____的结果。 活动二:自然选择 3.阅读课本英国小山村发生的故事回答:由于黑烟的污染, 色桦尺蛾易被鸟类发现而不易生存下来; 色桦尺蛾不易被鸟类发现而生存下来。所以,在工业污染区, 色的桦尺蛾占多数,这是 的结果。 4.达尔文把通过激烈的生存竞争, 生存, 被淘汰的过程,叫做 。 5.讨论::杀虫剂往往在开始使用时有效,后来药效会越来越差。尝试用自然选择的理论解释。 【课堂小结】 1.根据人们的需要和爱好,对生物发生的变异进化不断选择,从而形成生物新品种的过程,叫做人工选择。 2.达尔文把通过激烈的生存竞争,适者生存,不适者淘汰的过程叫做自然选择。 3.自然选择的基础:遗传变异 前提:过度繁殖 手段:生存竞争 结果:适者生存 4.生物的变异是不定向的,而选择是定向的。 【检测反馈】 1.被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一的自然选择学说是哪位科学家提出的( ) A.孟德尔 B.达尔文 C.米勒 D.林奈 2.达尔文的自然选择学说是指( ) A.生物同时具有遗传和变异的特性 B.种瓜得瓜,种豆得豆 C.生物界具有适者生存、不适者被淘汰的现象 D.自然界中找不出两株完全相同的植物 3.生活在绿地上的昆虫,体色多为绿色而不是褐色,能解释这种现象的是达尔文的 ( ) A.定向变异 B.人工选择 C.自然选择 D.过度繁殖 4.长期使用某种抗菌素,发现某种抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看,这是由于( ) A.抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加 B.抗菌素对病原体逐代选择的结果 C.病原体由于接触抗菌素产生了抗药性 D.抗菌素的药理作用逐年降低 5.用达尔文观点判断,其中正确的是( ) A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈变长 B.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体都产生了定向变异 C.野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们长期相互选择的结果 D.长期使用有毒农药,结果是农药使农田害虫产生了抗药性 6.蚊蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是( ) A.害虫对DDT进行选择的结果。 B.DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果。 C.遗传变异的结果 D.害虫本身对DDT具有抵抗能力 7.某科学家做了如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后,将所释放的桦尺蛾尽量回收,计算其数目,结果在非工业区浅色桦尺蛾占的比例大,在工业污染区,深色桦尺蛾占的比例大。请回答问题: (1)桦尺蛾的体色是由 物质决定的。 (2)在工业污染区,黑色的桦尺蛾占多数,,浅色的桦尺蛾数量较少,这种适者生存,不适者被淘汰的现象叫 。在工业污染区,深色桦尺蛾的回收率比较高,这说明桦尺蛾对环境具有 。 (3)桦尺蛾的生活环境中,影响其生存的非生物因素主要有阳光、空气、水、温度和 等。 (4)在食物链:植物→桦尺蛾→鸟中,桦尺蛾属于生态系统成分中的 。 (5)如果严厉禁止污染,使工厂的排烟量大大减少。请你预测,桦尺蛾的类型将产生怎样的变化? 。 (6)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,我们把这种发育过程叫 发育。 ... ...

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