第一部分 考点突破练 大题突破(二) 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（含解析）高中历史--百强名校168优化组合卷

大题突破(二)　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 (分值：60分) 1.(2025·江西上饶高三检测)阅读下列材料，回答问题。 材料一　从西晋末年开始，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。“至于(南朝刘宋)元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简……盖东西之极盛也。” ———摘编自人民教育-出卷网-《普通高中教科书·中外历史纲要(上)》 材料二　孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城(今山西大同)，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。” ———摘编自[北齐]魏收《魏书·任城王(拓跋澄)传》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南得到开发的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要概括北魏孝文帝改革的措施。(6分) (3)根据材料并结合所学知识，分析三国两晋南北朝时期民族交融所产生的影响。(6分) 2.(2024·广东梅州二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　魏晋南北朝时期起于曹丕废汉自立(公元220年)，止于隋灭陈(公元589年)，历时将近400年。就其时代特征而言，有以下几点： ①政治方面：长期分裂割据。 ②南北经济：江南开发。 ③民族关系：在冲突中走向交融。 ④国家制度：承秦汉启隋唐；这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。 ⑤士族政治：在盛极而衰的过程中显示其特色与能量。 ⑥思想文化：包容异质和张扬个性。 ———据刘芃、朱汉国《历史学习精要》整理 请从上述魏晋南北朝时代特征“②南北经济”和“③民族关系”中任选一点，结合该时期相关史实，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。)(12分) 3.(2024·湖南娄底三模)阅读材料，完成下列要求。 材料一　隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库，布帛各数千万。而赐赉勋庸、并出丰厚，亦魏晋以降之未有！ ———据杜佑《通典·食货典》 材料二　是时(583年)山东尚承齐俗，机巧奸伪，避役惰游者十六七。四方疲人，或诈老诈小，规免租赋。高祖(隋文帝)令州县大索貌阅……于是计帐进四十四万三千丁，新附一百六十四万一千五百口。 开皇十七年(597年)，户口滋盛，中外仓库，无不盈积。……高祖(隋文帝)遂停此年正赋，以赐黎元。 是时(613年)百姓废业……无以自给。然所在仓库(粮仓)，犹大充牣(殷实)，吏皆惧法，莫肯赈救，由是益困。初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽，乃煮土或捣稿(秸秆)为末而食之。其后人乃相食。 ———据魏征《隋书·食货志》 材料三　(唐)贞观二年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“隋开皇十四年(公元594年)大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。” ———据《贞观政要·辩兴亡》 (1)结合所学知识，评析材料一、二所述的历史现象。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，阐述“隋代兴亡”中蕴含的唯物史观原理。(6分) 4.(2024·北京海淀区测试)阅读材料，完成下列要求。 材料一�———�中华”一词始见于记载两晋南北朝史实的史籍中。在当时东晋、南朝士人中，“强胡陵暴，中华荡覆”“中华覆败，沉没戎虏”是一个很普遍的说法。将原西晋统治下中原地域的朝臣、士人统称作“中华人士”“中华之士”。从当时对“中华”一词的使用来看，可以发现如下事实：第一，“中华”用以指原西晋统治下的中原地域；第二，“中华”一词主要用以称谓原西晋的朝臣和中原士人。第三，使用“中华”一词的人 ... ...