第一部分 考点突破练 小题精炼66源远流长的中华文化（含解析）高中历史选择性必修3--百强名校168优化组合卷

小题练66　源远流长的中华文化 1.C　[题干材料的主旨大意是：对于统治者来说，秩序与和谐是维护统治的重要前提。没有秩序，就会陷入混乱；没有和谐，人心就会涣散，这样，统治将无法维持下去。故答案为C项。材料中未涉及等级关系，排除A项；选项B项脱离材料主旨，材料本身未强调宗庙祭祀活动，排除；选项D与材料无关，排除。] 2.A　[材料“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也”体现了唐太宗认识到百姓的作用，强调“为君之道，必须先存百姓”，即强调保护人民安稳，统治才能安定，体现了以民为本的治国理念，A项正确；材料反映了唐太宗认为百姓是国家治理的根本，排除B项；题干没有反映唐太宗纳谏和实行的民族政策，排除C、D项。故选A项。] 3.D　[据材料“德”“孝”“礼”“仁”“正”“俭”“公”“廉”“勤”“能”“敬”“义”“贤”“信”并结合所学可知，中华优秀传统文化的内涵是以人为本、崇德尚贤，推崇天下为公、崇尚自强不息，厚德载物，①②③④正确。故选D项。] 4.B　[据“尔汤若望来自西洋，精于象纬，闳通历法”“一时专家治历如魏文魁等，实不及尔”“尔为朕修《大清时宪历》，迄于有成”可知，汤若望精通历法，当时的治历专家魏文魁等人比不上他，所以顺治帝重用汤若望的主要目的是让其为大清修订历法，巩固清朝统治，B项正确。] 5.A　[根据材料可知，唐朝的政治制度、服饰、体育活动等文化深深影响了日本、朝鲜、越南等国家，可见唐朝文化影响广泛，A项正确；材料主旨不是唐朝的民族政策，排除B项；政治制度只是一个方面，不全面，排除C项；材料反映的是唐朝文化的影响力，而不是其文化的特征，排除D项。故选A项。] 6.C　[据材料“这是预告资产阶级社会到来的三大发明”并结合所学可知，纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日渐衰落。指南针的使用，促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来。继中国发明活字印刷术后，欧洲人也造出了自己的活字印刷书，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。综上可知，四大发明在欧洲向资本主义社会转变过程中起了重要的促进作用，即推动欧洲由中世纪向资本主义近代社会转型，C项正确。] 7.B　[据材料可知，周人在灭殷后，开始强调“天命”不是固定不变的，而取决于君主是否有良好的道德品质以及能否保民。这反映了周人开始关注民众(民)的地位和君主对民众的责任，这恰恰是民本思想的一种体现，故选B项。] 8.A　[由“爱国如家”“君主是国家的象征”“君主的忧乐与国家的安危和民族的兴衰联系”“国家和君主是一回事”可得，古人的爱国主义体现出了家国一体的理念，故选A项；题干体现的是君主与国家之间的关系，与阶级属性并无关联，所以B项与题意不符，排除；大一统思想是相对于一个政权内部而言的，而爱国则是相对于其他政权而言的，所以C项与题目主旨不符，排除；华夏认同是春秋战国时期形成的，但是家国一体的理念在春秋战国之前就存在了，所以D项说法与史实不符，排除。] 9.A　[据材料“林则徐、魏源高举‘经世致用’”“‘中体西用’仍受当时盛行的‘经世致用’思想的影响”“中国古代早有‘议院’”可知，伴随着列强的侵略，民族危机出现，近代中国人均从传统文化中寻找挽救民族危亡的道路，故选A项；传统文化在近代前期继续发挥作用，并非其内涵的发展，排除B项；材料中明显是借助中国传统文化的力量，而非向西方学习，排除C项；林则徐、魏源以及洋务派并非要改变政治制度，不属于“托古改制”范畴，排除D项。] 10.B　[据材料“德也者，非一成而不变者也”可知，梁启超强调时代发生变化了，传 ... ...