第四单元 校园活动线上展 第30课时 组建网站跟我做 课题 组建网站跟我做 1.教学内容分析 本节课是人教版《初中信息技术七年级》第四单元《校园活动线上展》第20课，课题为《组建网站跟我做》。是对本单元网页制作知识的综合应用和拓展。教材主要围绕如何将制作好的网页组织成网站以及网站的展示和评测展开教学。通过本节课的学习，学生将掌握网站建设的最后关键步骤，将之前所学知识整合起来，形成一个完整的网站，并能够对网站进行展示和评估，提高学生的综合实践能力和信息技术素养。 同时，网站的组建过程涉及到页面设计、内容编排、链接设置等多个方面，有助于培养学生的审美能力和逻辑思维能力。从教材的整体结构来看，本课题是信息技术课程体系中关于网络应用部分的重要组成，为后续学习更深入的网络技术和应用奠定基础。它不仅让学生了解网站的基本概念和组成要素，还引导学生亲自动手实践，体验网站建设的全过程，从而增强学生的动手能力和解决实际问题的能力。此外，本课题还注重培养学生的团队合作精神和交流能力，在网站组建过程中，学生可能需要分工协作，共同完成网站的设计和制作任务，这对于学生的综合素质提升具有积极的促进作用。 2.学习者分析 七年级的学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲，具有较强的探索精神。在信息技术课程的学习中，他们已经积累了一定的计算机操作技能和信息处理能力，但对于网站组建这样相对复杂和综合的任务，可能还存在一些困难和挑战。 从知识储备方面来看，学生已经掌握了计算机的基本操作，如文件的创建、保存和删除，文字的输入和编辑，图片的插入和调整等。然而，对于网站的概念、结构和工作原理，他们可能只是有一个模糊的认识。 在技能水平上，学生虽然具备一定的动手能力，但在网页设计、代码编写等方面还缺乏经验，需要教师进行系统的指导和训练。 从学习特点来看，七年级学生的注意力容易分散，学习的自主性和自觉性相对较弱。他们更倾向于通过直观、有趣的方式学习知识和技能，对于枯燥、抽象的内容可能缺乏兴趣。因此，在教学过程中，教师应采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。 同时，学生之间的个体差异也比较明显，部分学生可能对信息技术有较高的天赋和兴趣，学习进度较快；而另一部分学生可能在学习过程中遇到较多困难，需要教师给予更多的关注和帮助。教师应充分了解学生的实际情况，因材施教，满足不同学生的学习需求。 3.学习目标确定 7040501熟悉超链接的用法，能将分散的页面组织起来。 7040502知道评测网站需要关注的因素。 7040503能选择适当方式展示网站。 4.学习重点难点 学习重点：超链接的用法和网站组建的基本步骤。 学习难点：超链接的设置和网站评测标准的理解与应用。 5.教学环境与建议 具备网页制作条件的信息科技实验室。 6.课前准备 教师准备：制作多媒体课件、准备超链接和网站构建的示例代码、搜集相关素材和资料、布置学习任务单。 学生准备：复习网页制作和美化知识、了解超链接的基本概念。 7.学习评价设计 自评：反馈学习目标的达成情况，学生完成相关学习任务后填写如下评价量表，查遗补漏,改进反思。 互评：检验小组合作学习效果，组内互评促协同合作、创新发展。 师评：总结评价阶段任务完成情况或成果反馈，解决共性问题，指导学习方向。 评价内容掌握程度自评互评ABC对超链接的理解掌握部分困难能用超链接将分散的页面组织起来完成部分困难知道评测网站需要关注的因素掌握部分困难 评 价 量 表 8.学习活动设计 教师活动学生活动教师活动1 导入： 展示学生之前制作的科技节网页，提问学生：“这些单独的网页如何才能关联起来，形成一个像我们平时看到的网 ... ...
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