2025-2026学年统编版语文九年级下册第二单元新课标全国命题趋势卷（含答案）

第二单元新课标全国命题趋势卷 新年伊始，《哪吒之魔童闹海》频传惊人喜讯。该电影以其独特的文化创意和精湛的动画制作为我国电影文化的发展注入新动力。由此，我校开展了“电影中的文化密码”探究活动，请你积极参与。) 任务一　走进电影·对话经典 【活动一：光影人物】 1．阅读下面文字，回答问题。(8分) 　　穿越经典，与角色邂逅：鲁迅笔下的孔乙己在咸亨酒店唠唠叨叨，胡子乱péng péng，常遭人侮辱；契诃夫小说中的警官媚上欺下，(　　)，恐吓威胁下层民众；阿城笔下剽悍的溜索过江的马帮汉子，身手矫健，让人在战战兢兢的万丈之处盘桓，让我们蓦地心中一颤；刘绍棠笔下的一丈青大娘骂起人来(　　)，何满子的爷爷每次去赶马最大的盼头就是回家享受(　　)，学习如zuò针毡、像芒刺在背的何满子望眼欲穿…… 哪吒面对命运的不公，没有选择屈服，而是勇敢抗争；敖丙在家族使命与正义之间艰难抉择，最终选择了正义。他们的故事引发了人们对选择、责任、价值观等问题的思考。同学们，让我们走进电影的世界，开启一场文化的探索之旅吧！ (1)请根据语段中的拼音写出正确的汉字或给加点的字注音。(5分) 乱péng péng(　　　)　　　　　如zuò(　　)针毡　　　　　 唠(　　)唠叨叨 恐吓(　　) 盘桓(　　) (2)填入上面语段中括号内的成语恰当的一项是(3分)(　　) A．一气呵成　　　天伦之乐　　　见风使舵 B．见风使舵　　　一气呵成　　　天伦之乐 C．见风使舵　　　天伦之乐　　　一气呵成 D．天伦之乐　　　一气呵成　　　见风使舵 2．下列句子没有语病的一项是(3分)(　　) A．动画电影《哪吒2》凭借其精彩的剧情和震撼的特效，得到了观众们的广泛好评，成为今年春节档最热门的影片。 B．电影不仅是反映社会现实、传递价值观的重要手段，更是一种娱乐方式，我们要不断提高对电影的鉴赏能力。 C．能否正确理解电影中所传达的情感和思想，是衡量观众真正看懂一部电影的重要标准之一，也是评价电影文化影响力的关键要素。 D．近年来，央视推出了不少高质量的文化类节目，促使更多人研究和了解中国传统文化。 【活动二：电影与文物】 3．看完《哪吒2》的观众涌入博物馆找彩蛋。影片中的结界兽因其调皮可爱的形象深受广大观众的喜爱。为此，不少游客专门赶去三星堆博物馆拍照打卡。下图这件1986年发掘的青铜面具，让我们对“目纵”(眼球极度夸张且明显突出眼眶)有了更直观的感受。请仔细观察，按照一定的说明顺序，向大家介绍它。(80字左右)(3分) 任务二　光影故事·解密人物精神 【电影人物一：众文人·精神力量】 4．近年来，越来越多的影视导演将目光和镜头投向古代文人墨客，试图通过光影艺术重现他们的传奇人生与精神世界，让观众获得跨越千年的文化共鸣与精神力量。请阅读下列文字，在横线上填写相应的句子。(7分) 主题探究 诗文梳理 文人常用文章阐述深刻的道理 宋濂在《送东阳马生序》中用“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，_____，_____”来劝说后辈勤勉学习，不要过于在乎学习之外的享受，情恳意切。 文人常将自己的志向和感情融入词中 词中有志，苏轼渴望摆脱政治窘境，为国效力，因而在《江城子·密州出猎》中期盼“持节云中，_____”；词中有情，范仲淹既想建功立业，又思念家乡，因而在《渔家傲·秋思》中表达了“_____，_____”的无奈；词中有思，秋瑾深感自己不被理解，常受折磨，因而在《满江红》(小住京华)中叹息道：“_____？_____。” 【电影人物二：辛弃疾·壮志豪情】 5．AI技术已经从实验室走进日常生活，成为人们工作和生活的得力助手。DeepSeek的出现，再次引发了对AI技术的讨论。小文将辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的原文输入“AI绘画”中，但出现的画面(如下图)没有完全展现出这首词的 ... ...