2025-2026学年统编版语文九年级下册第一单元新课标全国命题趋势卷（含答案）

第一单元新课标全国命题趋势卷 学校火花文学社开展了“月下诗会”主题系列活动，请你参与。 征集令 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分) cāng(　　)茫　　　　　喷(　　)涌　　　　　簇(　　)新 2．下面是两位同学的对话，请你补全。(2分) 3．为营造氛围，小组同学借助人工智能设计宣传海报，参照示例，完善苏轼或辛弃疾的海报设计。(3分) 提示：借助AI工具可以生成图像，指令的运用至关重要。 第一篇章　源远流长的中华文化 【活动一：诗歌分享会】 4．下面是“以诗寄情，以文赠友”诗歌分享会的开场白。根据语境及提示，将开场白补充完整。(8分) 【活动二：诗歌朗诵会】 5．文学社举办“青春诗会”实践活动，同学们正在排练朗诵泰戈尔的《永恒的青春》，请你结合诗歌内容，对画线句进行朗读设计并说明理由。(4分) 朗诵内容 设计角度 朗读设计及理由 琪琪：我觉得自己像条蛀虫， 在黑暗中噬咬着滋生自己的果实。 我离开了这座腐烂的监狱。 我不想流连于腐朽的沉寂， 因为我要去寻找我永恒的青春。 朗读情感 (1)_____ 玲玲：我在时光里奔驰穿梭， 哦，我的心啊， 行吟诗人在你的战车里舞蹈。 重音、语气 (2)_____ 【活动三：诗歌创作会】 6．顾城的诗歌《远和近》，以一组反义词“远”和“近”，表达对生活的思考。请你也选择一组反义词，试着创作一首短诗。(3分) 远和近 顾城 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 _____ 【活动四：名著分享会】 7．文学社举办“活化经典·诗意人生”名著阅读推进会，请你参加。(4分) (1)【传承文化】潇潇同学发现经典名著中的中华文化对青少年成长有很大作用。请从下列备选名著中任选一部，结合内容，续写下面这段话，帮她完成读后感。(2分) 备选名著：《儒林外史》　　《红岩》 品读经典名著，汲取中华传统文化力量。《水浒传》中鲁提辖听闻金翠莲父女的遭遇后，他赠送银两，拳打镇关西。从中我懂得面对弱势群体，我们要扶危济困，及时伸出援助之手。…… (2)【感悟哲理】只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔。———泰戈尔《飞鸟集》 泰戈尔的这句诗富有怎样的哲理？给你怎样的成长启示？请从下列备选名著中任选一部，结合所给人物的经历谈谈你的理解。(2分) 备选名著：《骆驼祥子》祥子　　　《西游记》孙悟空　　　《简·爱》简·爱 第二篇章　千年不变的文化灵魂瑰宝) 先贤的故事，蕴含了多种情味。行笔处，琐细留人醉；点墨间，参差情万重。班级开展“‘本心’之我见”诗文探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题。 材料一：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(节选自《孟子》) 材料二：世祖殂，和士开①威权益盛。高叡等言于齐主，请出士开为外任。太后晓之数不许。叡曰：“吾受委不轻。今嗣主幼冲，岂可使邪臣在侧？”旦日，叡将复入谏，妻子咸止之，叡曰：“社稷事重，吾宁死事先皇，不忍见朝廷颠沛②。”至殿门，又有人谓曰：“殿下勿入，恐有变。”叡曰：“吾上不负天，死亦无恨。”入，见太后，叡执之弥固。出，至永巷，遇兵，执送华林园，令杀之。叡久典③朝政，清正自守，朝野冤惜之。(节选自《资治通鉴》，有删改) 【注释】①和士开：人名。下文高叡也为人名。②颠沛：动荡变乱。③典：主持，掌管。 8．下列对材料中加点词意思的理解和推断，不正确的一项是(3分)(　　) A．一词多义是一种常见的文言现象，材料一中“行道之人弗受”和“万钟则不辩 ... ...