第1课《春》自主学习与能力测评题 班级: 姓名: 得分: （满分：50分） 【测评导语】春天，是万物复苏的季节，是希望与生机的象征。朱自清先生用他饱含诗意的笔触，为我们描绘了一幅充满活力的江南春景图。让我们一起走进这篇优美的写景抒情散文，感受作者对春天的热爱、赞美以及对生活的无限热情。 第一部分：基础积累与运用（12分） 1.文学常识填空。（3分） 本文作者是 ，字 ， 现代著名散文家、诗人、学者。他的另一篇脍炙人口的主题为父爱的散文是《 》。 2.词语理解与运用。（5分） （1）给下列加点字注音。（3分） 酝酿（ ）（ ） 窠巢（ ） 应和（ ） 黄晕（ ） 蓑笠（ ） （2）结合语境，解释句中加点词语的含义。（2分） ①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 朗润： ②还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 酝酿： 3.句子理解与修辞。（4分） 对“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句的分析，不正确的一项是：（ ） A.这句话运用了比喻和排比的修辞手.法，生动形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点。 B.“斜织”和“笼”字准确传神地写出了春雨在微风中动态的柔美和朦胧的诗意。 C.这句话从视觉角度描写春雨，表达了作者对春雨的厌恶之情，因为它给出行带来了不便。 D.将春雨比作“薄烟”，贴切地写出了春雨朦胧、迷漫的情状。 第二部分：文本探究与鉴赏（22分） 4.文章结构梳理。（6分） 本文围绕一个“春”字，依次写了 春、 春和 春三部分内容。其中第二部分绘春是重点，作者分别描绘了春草图、 图、 图、春雨图和 图。 5.写作手法赏析。（4） 作者在描绘“春草图”时，运用了多种感官进行描写。请结合具体语句，分析作者是从哪两个角度进行描写的，并简析其效果。 6.语言品味与鉴赏。（6分） （1）请品味“小草偷偷地从土里钻出来”一句中“偷偷地”和“钻”这两个词的妙处。（3分） （2）文章结尾的三个比喻句“春天像刚落地的娃娃”、“春天像小姑娘”、“春天像健壮的青年”的顺序能否调换 为什么 （3分） 7.主题与情感探究。（6分） 本文描绘了生机勃勃的春天景象，抒发了作者怎样的思想感情 结合文章的具体内容，谈谈你的理解。 第三部分：拓展迁移与写作（16分） 8.比较阅读与思考。（6分） 朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》都是写景抒情散文中的经典。请从描写对象、语言风格或情感表达中任选两个角度，比较两篇文章的异同。（字数80字左右） 9.微写作。（10分） 请模仿《春》的写景方法，选择夏、秋、冬中的一个季节，描写一个片段。要求： ①运用至少两种修辞手法（如比喻、拟人等）。 ②调动至少两种感官（如视觉、听觉等）进行描写。 ③语言生动优美，写出该季节的典型特征。 ④字数150字左右。 ⑤题目： 如画（请补全题目，如《夏日如画》、《秋日如画》等） 如画 第1课《春》自主学习与能力测评题答案参考 班级: 姓名: 得分: （满分：50分） 【测评导语】春天，是万物复苏的季节，是希望与生机的象征。朱自清先生用他饱含诗意的笔触，为我们描绘了一幅充满活力的江南春景图。让我们一起走进这篇优美的写景抒情散文，感受作者对春天的热爱、赞美以及对生活的无限热情。 第一部分：基础积累与运用（12分） 1.文学常识填空。（3分） 本文作者是 ，字 ， 现代著名散文家、诗人、学者。他的另一篇脍炙人口的主题为父爱的散文是《 》。 答案：朱自清，佩弦，《背影》 解析：考查对课文作者基本信息及代表作品的记忆。 2.词语理解与运用。（5分） （1）给下列加点字注音。（3分） 酝酿（ ）（ ） 窠巢（ ） 应和（ ） 黄晕（ ） 蓑笠（ ） 答案：酝（yùn） 酿（niàng） 窠（kē） 和（hè） 晕（yùn） 蓑（suō） （2）结合语境，解释 ... ...
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