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课件网) 弟弟：“哥哥，地球是球体，在我们站的地球另一面的人是怎样站的呢？” 哥哥：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。” 弟弟：“他们怎样走路呢？” 哥哥：“他们走路时脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。” 弟弟：“幸亏我们是在地球上面。” 哥哥的回答正确吗？地球到底是怎样的呢？ 第一单元 地理工具与地理实践 第一节 地球仪（第一课时） 课前|知识梳理篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 课前预习 地球的形状和大小 1. 在古代，人们只能通过想象来猜测地球的“真面目”，我 国古代有“_____”的猜想。 2. 后来，人们根据_____、_____的形状，以及月食时月球被地球遮住部分的边缘是圆弧形的现象，推测地球是一个_____。直到16世纪，_____船队通过环球航行证实了这一推测。 天圆如张盖，地方如棋局 太阳 月球 球体 麦哲伦 3.到了20世纪，人类进入太空，人们从太空观察地球，或根据 从地球_____上拍摄的地球照片，都能直观地看到地球的 形状。 4.通过精确测量，科学家发现地球是一个_____ 的不规则球体。 5.地球的平均半径约_____千米，赤道周长约_____千米，表面积约_____平方千米。 卫星 两极稍扁、赤道略鼓 6 371 4万 5.1亿 课堂|重难突破篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 自主探究 图1-1-1是观察铅笔在篮球和木板上移动的示意图。读图并回答下列问题。 （1）实验A：铅笔在水平木板上由近及远移动时，你看到的现象是_ _____。 铅笔渐远渐小，始终能见全貌 （2）实验B：铅笔在篮球上由近及远移动时，你看到的现象是_ _____。 （3）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述实验_____【填“A”或“B”】相似，说明大洋面是_____。 铅笔渐远渐小，最后不见 B 球面 课后|高效提能篇 课堂|重难突破篇 课后|高效提能篇 课前|知识梳理篇 课堂反馈 一、选择题 2024年5月28日，“神舟十八号”航天员完成首次出舱活动，用时约8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录。据此读“神舟十八号”航天员在空间站机械臂辅助下进行舱外作业的画面示意图（图1-1-2），完成1～2题。 1. 航天员在太空中看到地球的全貌应该是（ ） A. 三角形 B. 球体 C. 圆锥体 D. 正方形 B 2. 航天员看到的地球和古人不同，是因为（ ） A. 航天员站得高，看得远 B. 古人目光短浅 C. 航天员观测工具落后 D. 观测时间不同 A 3. 证实了地圆说，所在船队首次实现环球航行的人物是 （ ） A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 D 4. 地球是我们人类的家园。图1-1-3中，人们对地球形状的认识过程依次是（ ） A. ①→③→② B. ③→①→②C. ③→②→①D. ②→③→① B 5. 下列事例不能证明地球是个球体的是（ ） A. 地球卫星拍摄的地球照片 B. 从太空观察地球 C. 成熟的苹果从树上落下 D. 远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 C 6. （核心素养·综合思维）2024年发生两次月食。月食即月球运行进入地球的阴影时，原本可被太阳光照亮的地方，有部分或全部不能被直射阳光照亮，使得地球上的观测者无法看到月球的天文现象。读月全食不同阶段示意图（图1-1-4），月全食现象可以反映（ ） A. 地球的大小 B. 地球的形状 C. 月球的大小 D. 地球上有水 B 7. 课堂中，老师为了考查学生的专注力，故意将地球大小的其中一个数据讲错了，它是（ ） A. 最大周长约4万千米 B. 平均半径约6 371千米 C. 表面积约5.1亿平方千米 D. 最大半径6 371米 B “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”是毛泽东撰写的著名诗句。据此，完成8～9题。 8. （核心素养·区域认知）“坐地日行八万里”的地点是指 （ ） A. 北 ... ...
