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课件网) 他们准备去做什么？ 小小植物探秘团 新课导入 第1课时 跟“小小植物探秘团”的小记者们一起去探究植物王国的奥秘吧。 秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。它们是怎么传播种子的？ 小探险家们，开启“植物妈妈智慧档案”！ 大声朗读档案内容：把字音读准，注意节奏，把句子读顺溜。遇到特别“绕口”的记得多练习几遍哦！ 标记档案地图：拿出你的探险笔，给档案里的每个自然段标上序号，就像在地图上标记重要地点一样。 活动1：初探植物妈妈档案 初读课文 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 1 2 3 4 5 石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 3 植物妈妈有办法 6 我会认 植物 如果 右脚 旅行 准备 送给 纷纷 挂住 挺大 钻出 底下 炸开 离开 粗心 得到 zhí wù rú guǒ lǚ xíng zhǔn bèi sòng gěi fēn fēn guà zhù tǐng dà zuān chū yòu jiǎo dǐ xià zhà kāi lí kāi cū xīn dé dào 栩栩如生 如=女+口 苏绣作品 熟字加偏旁识字 漓江水流走 字谜识字 离 一月米备齐 粗 会意字。众人聚集在旗下，表示军旅的意思。本义为古代军队五百人的编制单位，引申为出行在外，在外做客，寄居。 字理识字 _____总得 _____写得具体 得 _____心得 dé de děi 得力 写得好 获得 长得美 非得 还得 děi de dé de dé děi 运用：你总得（děi）把今天的心得（dé）体会写得（de）具体一点儿吧! 蒲公英去旅行 得 离 挺 炸 钻 备 如 植 挂 旅 粗 送 准 脚 纷 底 我会写 己 第六笔竖撇在竖中线上起笔。 独体结构： 半包围结构： 左右结构： 观察生字的结构，把生字按结构分类。 发 已 更 如 经 别 胆 肚 轻 识 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 自由朗读第1小节。 回答：“植物妈妈”指的是谁？“孩子”指的是谁？ 活动2：探秘团出发 品读课文 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 植物种子已经成熟 植物种子到处生根发芽 孩子为什么要“告别妈妈，四海为家”？ 植物的种子成熟后，就必须离开植物本体到土壤里生根发芽，开始新的生活。 阅读第2～5小节，课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？ 蒲公英 苍耳 豌豆 石榴 专访：降落伞设计师 品读课文 植物妈妈团 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 比喻、拟人：把蒲公英的种子比作“降落伞”，准确、形象地勾画出它的形态。“准备、送给”赋予了蒲公英人的情感和行为。 这里为什么要用“乘着”，而不用“飞着”呢？ 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 “纷纷”说明孩子们不是一下子都乘着风走了，而是先离开几个，再离开几个，最后都乘着风走了。 降落伞 像 蒲公英 蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。 降落伞 乘着风 植物 如果 旅行 准备 送给 纷纷 挂住 挺大 钻出 底下 炸开 离开 观察 粗心 得到 采访休息时刻 复习导入 第 ... ...
