３我爱这土地 课时作业(含答案) 2025-2026学年语文统编版九年级上册

３　我爱这土地 １. 阅读下面的文字，按要求答题。 大堰河甘甜的乳汁滋rùn了艾青的童年，故乡秀美的泉水［甲］了艾青的才情。他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村———／bēi微的，没有人注意的小小的乡村，／它像中国大地上的千百万的乡村。／它存在于我的心里，像母亲存在儿子心里。” “太阳”发出了“lí明的通知”。艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗在世界诗坛具有广泛的影响。 （１） 根据拼音写汉字。 　　　 滋rùn（　　） bēi（　　）微 lí（　　）明 （２） 填入文段中甲处的词语，最恰当的一项是 （　　） 　　　　 A. 养育 B. 孕育 C. 生育 D. 教育 ２. 下列句子的朗读停顿划分有误的一项是 （　　） A. 假如／我是一只鸟，／我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱 B. 这被暴风雨／所打击着的／土地，／这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流 C. ———然后／我死了，／连羽毛／也腐烂在土地里面 D. 为什么／我的眼里／常含泪水？／因为／我对这土地爱得／深沉…… ３. 仿照画线句，补写句子。 假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息；假如我是一只鸟，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　；假如我是一只鸟，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 （一） 名著阅读。 班级开展“走近诗歌，走近艾青”阅读活动。请你参与，完成以下活动任务。 ４. 艾青不同时期的诗歌创作呈现出下面不同的特点。《伞》可能是艾青哪个时期的作品？请简述理由。 伞 艾　青 早上，我问伞：“你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋？”伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”我追问它：“你考虑些什么？”伞说：“我想的是———雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”一九七八年 ５. 艾青的诗歌真切而具有表现力，善于用独具一格的意象表达浓烈的感情。“土地”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合下面诗句，分析“土地”的含义。 ① 因为，我们的曾经死了的大地／在明朗的天空下／已复活了！———《复活的土地》（节选） ② 为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……———《我爱这土地》（节选） ③ 几千年了／他们曾在这里／和带给他们以打击的自然相搏斗，他们为保卫土地／从不曾屈辱过一次，／他们死了／把土地遗留给我们———《北方》（节选） （二） 阅读课文，回答问题。 ６. 诗歌中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？ ７. 在《如何读诗》中，有一个板块叫“读书方法指导”。其中一点是“品味诗歌的语言”，请你对“为什么我的眼里常含泪水”中的“常含泪水”进行品读。 ８. 下列名句中，与“———然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面”表达的思想感情最相近的一项是 （　　） A. 零落成泥碾作尘，只有香如故。 B. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （三） 诵读是表达情思最直接的方式。这三首诗是各班挑选的作品，请完成以下任务。 ［甲］我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态，坚强地生活在大地上永远不会灭亡；……［乙］你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着砂粒……［丙］我爱土地，就像爱我沉默寡言的父亲血运旺盛的热呼呼的土地啊汗水发酵的油浸浸的土地啊在有力的犁刃和赤脚下微微喘息着被内心巨大的热能推动上升与下沉着…… ９. 　　　　 九年级（１）班准备吟诵艾青的诗歌，以上三首中，　　　　（填甲、乙 ... ...