２５ 刘姥姥进大观园 课时作业 （含答案）2025-2026学年语文统编版九年级上册

２５ 　刘姥姥进大观园 １. 阅读下面的文字，根据拼音写词语。 有一部书，它是中国古典小说的diān fēng（　　　　）之作。书中有一个无足轻重的小人物，但作者的miào bǐ（　　　　）使她家喻户晓。这个小人物就是刘姥姥。她看似与贾府毫不相干，却见证了贾家的荣辱兴衰。 ２. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 （　　） 　　经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，　　　　宛如长者的谆谆叮咛，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，　　　　。经典的意义，在于它经得起时光的打磨、岁月的　　　　，历久弥新，滋养着一代又一代对它　　　　仰望的人们。 A. 而是　耳目一新　涤荡　虔诚 B. 就是　获益匪浅　洗礼　真诚 C. 就是　耳目一新　涤荡　真诚 D. 而是　获益匪浅　洗礼　虔诚 ３. 下列句子中加点词语的解释有误的一项是 （　　） A. 说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。（径直） B. 调停已毕，然后归坐。（安排处理） C. 那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用） D. 李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！ 又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”（仔细检查） ４. 下列说法有误的一项是 （　　） A. 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，明代小说家。 B. 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的社会现实。 C. 《红楼梦》是一部章回体小说，是中国古代小说的巅峰之作。 D. 课文记叙了王熙凤等人捉弄刘姥姥，逗引贾母开心的故事。 （一） 名著阅读。 整本书阅读是同学们的一大难题，请你以《水浒传》为例，解决以下问题。 ５. 读中国古典小说的方法多样，下列说法有误的一项是 （　　） A. 阿豆认为，阅读时要善于把握题材特点，如《水浒传》就是从国家政治、社会批判的角度来选择素材的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。 B. 小芳觉得可以从艺术手法着手。早期长篇白话小说善于设置悬念、误会，追求离奇巧合，《水浒传》就很善于在矛盾冲突中推进情节。 C. 小明说分析人物形象也很重要，他分析后发现《水浒传》的人物塑造类型化倾向严重，没有个性，如鲁智深、李逵、武松个个都塑造为粗鲁之人。 D. 兰兰认为还能鉴赏语言风格，《水浒传》的人物对话贴近当时的生活，活灵活现，而叙事、描写语言又多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 ６. 读名著，还可借助书评，如脂砚斋评《红楼梦》时反复提及的写作技巧“特犯不犯”，就能帮助我们更好地品鉴中国古典小说。请根据“小贴士”，从《水浒传》中另举一例“特犯不犯”的典型情节，并结合具体内容分析其效果。 小贴士：故意重复叙写，使事件类似、情节雷同叫“特犯”。一样内容，写出两样文字，同中见异，则称为“不犯”。例如，《水浒传》“武松打虎”与“李逵杀虎”。 （二） 阅读下面的文章，回答问题。 刘姥姥三进荣国府① 曹雪芹 只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥，你是有年纪的人，说的 ... ...