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课件网) 故 乡 九年级上册 第四单元 教读引领课 第一课时 教材：《故乡》 丛书：《在酒楼上》 学习内容 1.抓住线索，梳理故事情节，一句话概括小说主要内容。 2.抓住人物变化，分析人物形象，探究变化原因。 3.拓展练习，学以致用，分析人物形象，探究变化原因。 学习目标 任务一：梳理故事情节，概括小说内容 活动（一）：小说以“‘我’回故乡的见闻和感受”为线索，请根据下面的提示，梳理小说情节，填充表格。 经历 故事情节 （ ）故乡（1- 段） “我”因搬家回到阔别二十余年的故乡，目睹故乡的萧索。 （ ）故乡（ - 段） （ ）故乡（ -88段） 在 离 回 5 6 77 78 “我”见到母亲和杨二嫂，与少年好友闰土重逢。 “我”怀着复杂的心情，带着水生和宏儿离开故乡。 活动（二）：请依据表格内容，用一句话概括小说的主要内容。 参考示例： “我”因搬家回到阔别二十余年的故乡，目睹故乡的萧索、杨二嫂的蜕变与闰土在多重压迫下的麻木不幸，最终带着复杂的情感离开。 任务一：梳理故事情节，概括小说内容 任务二：梳理变化，探究变化原因 活动（一）：这次回故乡，带给“我”最大的感受是故乡的变化。请跳读课文，梳理这些变化，并用一张示意图表示出来。 参考示例： 故乡的人物： 闰土 小英雄 辛苦麻木 故乡的环境 我的美丽的故乡 没有一些活气 故乡的人物： 杨二嫂 豆腐西施 辛苦恣睢 活动（二）曾经的“小英雄”现在变得“辛苦麻木”，昔日的“豆腐西施”如今变得“辛苦恣睢’。请从中选择一个人物，细读课文，摘录关键词句，探究变化原因。 人物 人物描写 对“我”的态度 对生活的态度 性格特点 少年闰土（杨二嫂） 中年闰土（杨二嫂） 变化原因 任务二：梳理变化，探究变化原因 人物 人物描写 对“我”的态度 对生活的态度 性格特点 少年闰土 十一二岁，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。有一双红活圆实的手。动作干脆利落，说话脱口而出。 “只是不怕我”，送“我”贝壳和鸟毛。 热爱生活 天真活泼 热情开朗 勇敢善良 中年闰土 身材增加了一倍，先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；……那手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊。 生活压得他喘不过气来，把幸福和希望寄托在神灵身上 苍老贫困 因循守旧 麻木迟钝 变化原因 多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅 参考示例一 人物 人物描写 对“我”的态度 对生活的态度 性格特点 年轻杨二嫂 年轻美丽，被称为“豆腐西施”，擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄。终日坐着。 可亲 豆腐店的买卖非常好 安分守己 中年杨二嫂 凸颧骨，薄嘴唇，像个细脚伶仃的圆规。顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里。……便拿了那狗气杀，飞也似的跑了。 鄙夷、嘲讽、造谣 明抢暗偷 尖酸刻薄 爱占便宜 肆意造谣 变化原因 经济衰败、生活贫困、势利贪婪 参考示例二 活动（三）：曾经亲密无间的一对小伙伴，现在却让“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。请跳读课文，说说“可悲的厚障壁”是什么 你认为是什么原因造成的？ 参考示例 指的是“我”与闰土以及与故乡中其他人之间无法交流、理解，思想与感情互不相通的隔膜。造成“厚障壁”的原因是社会经济的衰败以及封建等级观念下的阶层有别。 任务二：梳理变化，探究变化原因 请阅读丛书文章《在酒楼上》，用简练的语言概括主人公吕纬甫发生的变化，简要说说他变化的原因。 任务三：拓展阅读，学以致用 时期 表现 关键语句 变化原因 过去 现在 时期 表现 关键语句 变化原因 过去 充满改革热情的知识分子，敢于挑战旧秩序 我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候，连 ... ...
