山西省2026届九年级阶段评估（一） 语文 D上册第一~三单元 注意事项：共四大题，16小题，满分120分，作答时间150分钟。 -、古典之美(27分)】 (-) 1.九年级开展“寻觅·诗文之美”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在 横线上。 (10分) 感受诗境美·与自然对话：温庭筠《商山早行》“槲叶落山路，(1) 营造出宁静、恬淡的氛围；杜甫《月夜忆舍弟》“(2) ,边秋一雁声”，渲染 了浓重悲凉的气氛；刘长卿《长沙过贾谊宅》“秋草独寻人去后，(3) ”,流 露出惆怅和伤感；欧阳修《醉翁亭记》“(4) ”描绘了 清新明丽的春夏风光。 感悟哲理美·与先贤对话：美在苏轼《水调歌头》中“(5) ,月有阴 晴圆缺”的豁达乐观；美在范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，(6) ”的豁达 淡然；美在刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠》中“(7) ,病树前头万木 春”的积极进取；美在李白《行路难》（其一）中“(8) 为 的自信昂扬。 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 (2分) 领略自然美·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《沁园春· 雪》，诗句生动形象地勾画出红日与白雪交相辉映的艳丽景象，表达了 词人对 的热爱之情。 (二) 班级开展“探究·古人心迹”文言文探究活动。 请阅读下面的选文并完成第3~7题。 【甲】 【z】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤 三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行 余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭 六七里，渐闻水声海潺，而泻出于两峰 看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上 之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然 下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山 一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白 最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在 而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之 心而寓之酒也。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【山西省2026届九年级阶段评估（一）·语文第1页（共8页）】 1LR】 【山 3.解释下面加点字的意思。 (2分) (1)余孥一小舟 (2)得之心而寓之酒也 得： 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)湖中焉得更有此人！ 翻译： (2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 翻译： ,是醉翁亭啊。 5.两文同写赏景饮酒，却表现出张岱和欧阳修不同的思想性格。请结合【甲【乙】两文具体内 容，简要分析。 (4分) 【丙】 予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⊙而仰啸，野老不至，鱼鸟 共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向①之汩汩荣辱之场，日与镯铢利害 相磨戛⑤，隔此真趣，不亦鄙哉！ (节选自苏舜钦《沧浪亭记》) 【注释】①榜：划船。②幅巾：用布包头，代替帽子，是一种洒脱的装束。③踞：蹲坐。 ④向：从前。⑤磨戛：摩擦击打，比喻钩心斗角。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 (2分) 加点字 方法提示 释义 【查阅字典法】①女子出嫁。②返回。③归还。④归 至则洒然忘其归 (1) (只填序号) 附，归属。⑤归宿 日与镯铢利害相磨戛【课内迁移法】吾日三省吾身 (《论语》十二章) (2) 7.亭上有情趣。请结合【丙】文内容，具体谈谈作者苏舜钦的“真趣”和【甲【乙】两文中的哪一位 相似。 (4分) 二、文学之约(27分) (-) 班级组织“吟诵·时代强音”学习活动。请阅读下面材料并完成第8~10题。 【甲】 【乙】 为了胜利，无数面朝黄土背朝天的 104年前的7月1日 庄稼汉，放下锄 ... ...
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