2026人教版高中语文选择性必修中册--第一单元达标检测（含解析）

2026人教版高中语文选择性必修中册 第一单元达标检测 全卷满分150分　考试用时150分钟 一、阅读(70分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)阅读Ⅰ(本题共5小题 ,19分) 阅读下面的文字,完成1—5题。 　　材料一: 科学思想史与哲学思想史有很多相同之处,在一定程度上我们可以应用哲学史的研究方法来研究科学思想史。哲学家的著作是研究哲学史的根据,科学思想史研究也应当重视分析科学家的著作,因为著作是学者表述思想的主要形式。哲学思想史与科学思想史也有一些不同之处。到目前为止,哲学史主要是指哲学思想史,很少有人研究哲学事业史,哲学家一般也没有相对独立的、系统的哲学活动。哲学家的研究成果就是他们的哲学思想。除此以外,哲学家没有别的形式的研究成果,而哲学家的思想都是有文字记录的。科学家的成果除思想成果外,还有科学活动的成果,甚至还有某些物的成果。有的科学家有丰富的科学著作,有的则著作不多;有的科学著作叙述了概括程度较高的科学理论思想和哲学思想,有的则缺少这方面的叙述。这就给科学思想史的研究带来了困难。 面对历史事实,我们可以“追问”人们行为的动机。我们研究科学思想史,也可以进行这样的“追问”。有的科学家的著作叙述的都是具体的科学成果,多为经验描述(如观察、实验的记述)和数学演算,缺乏理论概括。但科学家(即使是实验科学家)不可能没有理论思维。我们可以通过其经验成果,追溯其理论基础,对其作出理论概括,即从经验成果出发,“追问”其科学理论思想。 有的科学家叙述了他们的科学理论思想,却没有谈论有关的哲学问题。但是,一个多年研究科学并取得重要成果的科学家,不可能没有哲学思想。即使他对哲学著作没有兴趣,他在科学活动中也会自发地形成一定的哲学思想。他的哲学思想自觉或不自觉地要进入他的研究活动,渗透在他的科学成果之中。这些哲学思想实际上是他的科学理论思想的哲学基础或信念。科学理论思想中,总蕴含着一定的哲学思想。这些哲学思想可能是科学家已经想到的,只是未写在自己的著作中;也可能科学家并未意识到这些哲学思想,但这些思想已影响到他们的科研活动。如牛顿对他的绝对时空观做了明确的表述,但对于平直空间、自然变化的可逆性等问题,则几乎没有提及。我们可以从牛顿的力学理论中概括出这些思想,也就是说我们可以从科学家的科学理论出发,“追问”其哲学思想。 这两种“追问”必须以科学家的经验成果和科学理论思想为根据,不能从我们的主观愿望和想象出发,这两种追问的实质,是通过科学家的科学活动来追问他们的科学思想。柯林武德认为:“思想史,并且因此一切历史,都是在历史学家自己的心灵中重演过去的思想。”如何重演 只能靠研究者自己的思考。“一个阅读柏拉图的哲学史家是在试图了解,当柏拉图用某些字句来表达他自己时,柏拉图想的是什么。他能做到这一点的唯一方法就是由他自己来思想它。”思想只能由思想来把握,但这种把握必须有客观的根据,而不能限于纯粹的　①　之中。研究科学家的科学　②　,应以他们的科学理论思想为据;研究他们的科学理论思想,应以他们的经验成果为据;而研究他们的经验成果,又应以他们的　③　为据。所以,　④　的客观根据,归根到底是科学活动。 (摘编自林德宏《科学思想史》) 　　材料二: 近代科学具有分工精确的特点,当时物理学、化学、生物学、地质学、天文学等科学之间楚界汉河、疆域分明。这时的哲学开始思考属于自己的研究对象和领域,把本来不属于自己的领域让位于具体科学。特别是细胞学、能量守恒和转化定律,以及达尔文生物进化论等具有划时代意义的新发现,为马克思主义哲学的产生奠定了坚实的自然科学基础。马克思主义哲学第一次把哲学对象规定为自然界、人类社会和思维运动的一般规律,实 ... ...