10.《老人与海（节选）》课件(共25张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 《老人与海》 The Old Man and the Sea 【美】 海明威 ◎ 著 了解海明威及其作品，把握小说节选部分的主要内容。 分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。 把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服于命运，在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 学 习 目 标 导入情境 “作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ———诺贝尔文学奖颁奖词 非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年，他凭借小说《老人与海》获得普利策奖。1954年，又因《老人与海》而获得诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。 知人论世 20世纪美国小说家。一生充满传奇色彩：中学毕业后进入报界，参加过两次世界大战；在战场上被炸成重伤，身上中的炮弹片有200多块；在大西洋上做过渔夫，在非洲坦桑尼亚猎过猛兽，在西班牙当过斗牛士。 海明威 (1899 —1961) 写作背景 一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。 当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材， 于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。 前情回顾 一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。 小组讨论 1、请梳理小说中老人与鲨鱼搏斗的五个回合。 2、找到文中描写圣地亚哥的语句，分析其手法，并概括所描绘的形象特征。 3、老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾？请结合文本具体分析。 4、海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”你怎么理解这句话？ 任 务 一 梳理 搏斗历程 阅读课文，按照表格提示，梳理老人与鲨鱼的搏斗的情节。 攻击者 数量 作战工具 结局 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 一条 灰鲭鲨 鱼叉 杀死鲨鱼，大鱼被吃掉四十磅 两条 加拉诺鲨 绑着刀子的桨 杀死两条鲨鱼，大鱼被吃掉四分之一 一条 铲鼻鲨 绑着刀子的桨 杀死鲨鱼，刀子被折断 两条 加拉诺鲨 短棍 两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了 成群结队 群鲨 短棍舵把 大鱼只剩下残骸 任务二： 找到文中描写圣地亚哥的语句，分析其手法，并概括所描绘的形象特征。 他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好鱼叉，系紧绳子。（4段） 动作 神态 沉着冷静 我没法阻止它攻击我，但是也许我能制服他。（5段） 心理 清醒自信 “但人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭。”（12段） 语言、心理 永不言败、刚毅 “别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。（13段） 语言、心理 敢于担当，直面问题 想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”（15段） 语言、心理 乐观积极 “呀！”老头儿说“加拉诺，来吧，加拉诺鲨。”（34段） 语言、心理 无所畏惧 动作描写 老人听见大鱼的皮肉被撕 ... ...