(
课件网) 百合花 茹志娟 壹 贰 叁 肆 语言建构与运用：通读课文，理清故事情节，概述小说主要内容。 思维发展与提升：把握人物形象的塑造手法，理解典型细节对人物形象刻画的作用。 审美鉴赏与创造：把握情感，理解百合花的象征意义。 文化传承与理解：感受军民的深厚情谊、战争中的人性美和人情美。 茹志鹃（1925—1998） 当代著名女作家 笔名：阿如、初旭 祖籍：浙江杭州 创作特点：以短篇小说见长 笔调清新、俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神 代表作品：《高高的白杨树》、《静静的产院》、《百合花》 写作背景 创作时期：反右斗争后不久 创作心境："不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系" 作者语录："战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交..." 背景意义：通过回忆战争年代纯洁的人际关系，表达对现实的情感寄托 活动一：理清情节 任务说明：如果你是导演，你会怎样安排电影情节？ 学习要求：通读课文，理清情节 情节结构图：（图示）开端→发展→高潮→结局 小组任务：绘制情节脉络图，标注关键情节节点 开端 发展 高潮 结尾 （1-23）通讯员带路护送我去包扎所。 （24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。 （44-57）通讯员为救人而牺牲。 （58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。 带路 借被 牺牲 献被 活动二：通讯员分析 人物形象：小通讯员是一个什么样的人？ 塑造手法：作者是如何塑造的？ 称呼变化："通讯员"→"小同乡"→ "傻乎乎的小同乡"→"同志弟" 描写内容 描写手法 性格特点 送"我"去包扎所的路上故意停下来等我 动作描写 善解人意 "高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装" 肖像描写 质朴 见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红"扭怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼" 动作、神态描写 腼腆、害羞 步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头 语言描写 热爱生活；体贴 "大军北撤时我自己跟来的",为救战友而牺牲 细节描写 勇敢无畏 通讯员形象深度解读 性格特点：腼腆、天真、勇敢、无私奉献 细节描写：衣服破洞、馒头、树枝等 象征意义：代表战争年代无数值得铭记的青年人 精神内涵：中华民族直挺挺的脊梁，爱国奉献之心 青春启示：青春应当勇于奉献！ 活动二：新媳妇分析 形象塑造：借被和献被情节中的形象刻画 情感变化：六次"笑"的描写分析 情感升华：两次"啊"的描写分析 原文（节选） 描写手法 人物特征 “长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”(30) 肖像描写 漂亮、质朴 “脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”,“低头咬着嘴唇”(30) 细节描写 娴静、羞涩、淳朴 “好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”(30) 动作、心理描写 善良、善解人意 “脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”(58) 神态、动作描写 尊敬军人、品质高洁 新媳妇形象深度解读 形象特征：娴静、淳朴、善良、纯真、高洁 象征意义：如百合花一样美丽的人性美 情感发展：从羞涩到觉醒再到奉献的心路历程 细节描写：百合花被子的象征意义 青春启示：青春应当纯真高洁！ 活动二："我"的角色分析 身份定位：是主要人物吗？ 叙述作用：第一人称叙述的独特效果 情感纽带：连接通讯员和新媳妇的桥梁 见证功能：增加故事的真实性 活动三：分析细节描写 任务要求：找出文中的景物描写、细节描写， 并鉴赏其作用 景物描写：早晨小雨后的清新景象 夜晚明月的环境烘托 细节描写：树枝、馒头、破洞、百合花被 ①“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味”。 这一景物描写展现的是一派生机勃勃的和平景象。在残酷的战斗之前，“我”看到如此景象，烘托了人物的心情： ... ...
