大单元教学计划 大单元 名称 花样跳绳 年级 （班级） 四年级 总课时数 18 设 计 思 路 花样跳绳是新兴体育类运动，是在一、二、三年级跳绳的基础上，逐渐过渡到同样的绳不同的跳法，花样跳绳的种类、形式有很多，本单元主要教学紧密的结合二阶段小学生的身心发展特点，结合新课标要求“学、练、赛”。多采用游戏的方法进行教学，避免枯燥的练习，让学生在游戏氛围中发展心肺耐力、灵敏性和下肢肌肉力量的练习，忘却或推迟疲劳的出现，从而获得花样跳绳的动作体验，促进花样跳绳能力的发展与提高。本单元利用音乐、利用游戏，或者结合身边生活实际来增加学习的趣味性，让不同能力的孩子都能参与到快乐的学习中来。让学生在更多的练习中发展花样跳绳能力，在教学手段上通过学生自主体验，合作练习，让学生通过一个个闯关活动，潜移默化的得到锻炼，在不知不觉中学会技能动作，这样的教学不再枯燥乏味，看似简单却来得深刻。还会通过生动的故事情景开展游戏，引导学生参与，主动完成教学目标，在“学中玩，玩中学”获得知识与技能，激发创造思维，陶冶良好的情操，提高学生的创新思维，进而提高学生花样跳绳能力。 学 情 分 析 本课教学对象为水平二(四年级)学生，四年级学生兴趣广泛、活泼好动、有独立的思维能力，已初步具有合作学习的经验。该阶段学生正处在身体发育的快速期，身体姿态正初步成型，活泼好动。在教学活动中，教师将枯燥的花样跳绳教学巧妙地拓展成各种游戏活动，让学生以游戏的形式进行学练，选择迎合学生兴趣的教学手段，以学生为主体，最大程度的完成教学目标。同时教学形式、手段的设计也为学生提供合作学练的条件和机会，让学生体验到合作学练的快乐，身体得到了锻炼，心理需求得到满足。 学 习 目 标 运动能力:学生掌握花样跳绳单个动作、组合动作、8字跳绳，明确比赛规则，基本了解各个技术环节的动作原理及其意义和动作要领。 健康行为：通过多种跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力，提高灵敏性和下肢肌肉力量，促进心肺功能提高，提高安全锻炼的意识和能力。 体育品德：在课堂上提高学生对跳绳课程的兴趣，培养学生克服困难、勇于挑战自我的精神、勇敢自信及团结协作的集体主义精神。 课次 学习内容 1 一分钟双脚交换跳 2 单人单绳的左右甩绳跳 3 并脚跳 4 双脚交换跳 5 开合跳 6 弓步跳 7 正摇编花跳 8 两人一绳的一带一跳 9 两人同步跳 10 10-20秒4人不同跳法接力 11 4人花样跳绳计时/计数接龙 12 多人“8字跳长绳” 13 1分钟“8字跳长绳” 14-15 花样跳绳小游戏 16-18 “我是小跳手”小赛季 课时教学计划 大单元 名称 花样跳绳 课次 8 班级 四 年级 人数 学情 分析 本课教学对象为水平二(四年级)学生。四年级是小学生成长的关键期，他们的身心发展特点有了明显变化，该阶段学生正处在身体发育的快速期，身体姿态正初步成型，本课教学内容为花样跳绳一带一跳，通过采用多种游戏的形式进行学习与练习，在教学活动中，利用袋鼠是跳着走的贯穿全课堂，利用音乐与韵律操，让学生以游戏的形式进行学练赛，选择迎合学生兴趣的教学手段，以学生为主体，最大程度的完成教学目标。同时教学形式、手段的设计也为学生提供合作学练的条件和机会，让学生体验到合作学练的快乐，身体得到了锻炼，心理需求得到满足，利用一个袋鼠宝宝学走路的情景，让学生沉浸其中，激发学生的创造力想象力。 学习 目标 运动能力:能用自己的语言说出花样跳绳基本的练习方法 ，重点发展学生灵敏协调的身体素质。 健康行为：能在校内外锻炼时能自觉练习花样跳绳的技能，养成安全参与体育运动的习惯，养成良好的锻炼习惯，提高对花样跳绳运动的乐趣。 体育品德：在花样跳绳练习中练习所学的技能，不断挑战自己。永不言败。积极思考，创 ... ...
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