3.2 县委书记的榜样——焦裕禄-2025-2026学年高二语文上学期精美同步课件(共20张PPT)

(课件网) 1.知人论世，梳理新闻知识。 2.深入理解内容，品味情感，准确把握侧面描写和正面描写相结合的写人方式。 3.通过归纳主要事件并概括人物形象，学习通过典型事例表现人物品质的写法。 4.学习焦裕禄精神，理解并探讨时代楷模在今天的意义。 学习目标 一、知人论世，初入文本 作者简介 穆青，1921年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长、当代新闻记者。 冯健，解放战争时期主要从事新闻宣传报道工作。1949年后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者、新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。 周原，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任。 写作背景 20世纪60年代，面对复杂的国际形势，中央对我国国民经济作一次重大的区域性布局调整，毛泽东提出了“备战、备荒、为人民”的号召。此时，全国上下需要树立“硬骨头”精神，树立能在困难面前挺身而出带领群众前进的好干部形象。 穆青等人根据时代要求，深入采访，及时抓住了焦裕禄这个典型，歌颂在困难时期涌现出来的模范人物。“焦裕禄精神”的推出，展现了时代精神风貌。 走进人物·焦裕禄 ◎原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。 ◎1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭。 ◎1946年加入了中国共产党。 ◎1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长。 ◎1954年8月在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修。 ◎1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，当时正是兰考三害严重时期，全县人民面临着生存考验。为解决兰考灾害问题，焦裕禄鞠躬尽瘁，积劳成疾，身患肝病仍跑遍全县120个村庄，带领全县群众封沙、治水、改造盐碱地。他身染重病，疼痛时便用硬物顶住肝部坚持工作，直至被县委强行送进医院。1964年5月14日，焦裕禄因肝癌病逝，终年42岁。 认识文体·人物通讯 用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。 特点：①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间性（相对新闻消息而言）；④描写的形象性；⑤较浓的议论色彩。 常见写法：①通过矛盾冲突表现人物的思想境界；②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征；③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 二、初读课文，整体感知 划分层次 导语（1—7）：焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为。 第一节（8—16）：焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入一线进行细致地调查研究。 第二节（17—27）：兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考人民全力救灾。 第三节（28—36）：焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身。 第四节（37—62）：焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民。 第五节（63—71）：焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量。 整体感知 小标题以焦裕禄同志的事迹和品质进行分类，整体按照时间线索进行安排。 思考：快速浏览课文，明确本文的写作结构和顺序。 ①选取的是焦裕禄生命中最具有影响力的话语，有利于彰显其伟大品格。 ②吸引读者的阅读兴趣。 ③言简意赅，使文章脉络清晰。 这篇通讯运用小标题的形式组织全文，有何作用？ 三、深入研读，仔细品味 合作探究 1.文章运用了哪些手法表现了焦裕禄什么样的形象特点？请分析。 2.这篇新闻在写作上有何特色？ 3.本文和《别了，不列颠尼亚》都属于新闻体裁，一篇是新闻消息，一篇是新闻通讯。对比总结新闻消息与新闻通讯的不同点。 4. ... ...