部编版历史九年级上册期末综合评价卷（含解析）

部编版历史九年级上册期末综合评价卷 时间:40分钟　满分:100分 一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分) 1.古埃及文明是世界上最早的文明之一,尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。古埃及文明的象征是( ) A.金字塔 B.楔形文字 C.帕特农神庙 D.《汉谟拉比法典》 2.“在两河古文化的泥板文件中,我们可以看到最早的商业法律:欠债如何处理 借债要如何订约 债务的继承、财产的继承都规定得清清楚楚……”材料中的“泥板文件”最有可能是( ) A.太阳历 B.《汉谟拉比法典》 C.《医典》　 D.《罗马民法大全》 3.“在古代印度,只有婆罗门、刹帝利和吠舍三个种姓才有权利佩戴圣线,首陀罗和贱民是不能佩戴圣线的。”这一现象反映了古代印度( ) A.纺织业发达 B.男女比例失调 C.城乡差异大 D.社会等级森严 4.某校准备编写《古代亚非文明———大河篇》的历史小报,历史小报目录如图。请你为横线处填上恰当的标题( ) 历史小报 《古代亚非文明———大河篇》 第一节　探讨金字塔之谜 第二节　古代两河流域的文明　 第三节　　　　 A.思想家亚里士多德 B.西欧庄园的生产生活 C.释迦牟尼创立佛教 D.庞大的亚历山大帝国 5.如图资料卡片所示内容反映的主题是( ) ·公元前3世纪初,征服意大利半岛。 ·公元前264—前146年,进行“布匿战争”,击败迦太基。 ·公元前2世纪,称霸整个地中海地区。 A.罗马城邦的兴起 B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 C.罗马共和国的征服与扩张 D.罗马帝国的征服与扩张 6.如图反映的历史主题是( ) 《荷马史诗》　 帕特农神庙　《掷铁饼者》 A.古埃及文明 B.古印度文明 C.古希腊文明 D.古代两河流域文明 7.“如果其封君不准备以土地的形式资助他,就要允许他自由地寻找新的封君。”这说明西欧封君封臣制度( ) A.以土地的封赐为纽带 B.封君和封臣的关系是平等的 C.封臣可以直接解除与封君的关系 D.封君与封臣之间存在雇佣关系 8.“它是一个经济实体,有经营农业所需要的各种设施,如农具、牲畜、作坊和仓库;领主本人或其管家管理生产,监督农奴劳动。它还是一个政治、法律实体,领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料描述的是( ) A.古希腊的城邦 B.西欧封建庄园 C.西欧自治城市 D.中世纪的大学 9.“逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得市民身份。”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会。”“这些措施使市民阶层不断扩大。”下列各项中,能表达当时市民心声的是( ) A.“人最美的装饰是知识” B.“走自己的路,让别人说去吧” C.“城市的空气使人自由” D.“我的附庸的附庸不是我的附庸” 10.欧洲中世纪大学出现于12世纪,前期以教会办学为主,后期以城市世俗办学为主,课程设置上除了神学,还包括文学、医学、法学等学科。由此可知,中世纪的大学( ) A.兼具宗教性与世俗性 B.冲击了基督教理论体系 C.瓦解了欧洲封建社会 D.受到教权和王权的影响 11.13世纪后,大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占庭帝国( ) A.文化影响深远 B.日益走向强盛 C.疆域不断扩张 D.法律体系完备 12.日本大化改新后,在中央设立大学寮,国一级设立国学,学习内容包括《论语》《孝经》《礼记》等儒家经典,每年都举行祭祀孔子的仪式。据此可知,日本( ) A.发展成为中央集权制的封建国家 B.进入幕府统治时期 C.全盘照搬中国教育制度 D.深受中国文化影响 13.《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集,该书是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成,记录的故事分别来自印度、希腊、埃及、波斯、两河流域。这表明阿拉伯帝国( ) A.连接了东西方的贸易往来 B.创造了独特的伊斯兰文化 C.继承发展了世界文明成果 D.实现了阿拉伯文明的传承 14.14世纪时,意大利的新锐作家多以“教 ... ...